校园的秋天（校园秋天的景色描写）

秋天的校园很美，美中带有一丝凄凉。

秋天的风吹落了泛黄的树叶，轻轻地落在枯黄的草地上，像一只只凄美的蝴蝶，在空中展现出最美的舞姿，最后走向大地，结束了美丽的一生。

遥望过去，凄凉凉一片黄，不见尽头。只有不断落下的枯叶在舞动，刹那间，远处传来阵阵笑声，打破了这无声的寂静。欢乐的笑声使我在这清凉秋风中感受到了一丝温暖。

笑聲吸引着我。我移步走过去，看到一群孩子在追逐嬉戏。他们的笑声像银铃声声震动着我的心，牵引我跟着他们跑了过去。

走着走着，我来到了操场。空中的风依旧是如此寒冷，可是他们却不畏寒风，在操场上肆意玩耍。银铃般的笑声为秋天的凄冷添上了一丝生机，就连树上的鸟儿也在为他们伴唱。秋天的校园再一次活跃起来了。

我坐在校园的草坪上，静静地望着碧蓝的天空。空中浮着几片白云，像是海中的鱼儿成群地游荡着。如此美景，我却快要和它说再见了。脚下是已枯黄的小草，我却不能再一次看到它生机勃勃的样子了。周日里美丽的校园，我要和她说再见，那欢乐的笑声也终会与我分别。

我起身离去，笑声渐渐小了。我沉默在这秋风里。落叶落在我的面前，它似乎是在与我诉苦，说它想回到树上去，可惜再也不能了。

我拢了拢衣服。果然，秋风还是冷的。

（北京市昌平区小汤山中学）

点评技法

亮点之一在于听闻俱存，修辞运用：习作里有视觉中的泛黄树叶，凄凉凉一片黄，有听觉中“银铃般的笑声为秋天的死寂添上了一丝生机”;有“秋天的风吹落了泛黄的树叶，轻轻地落在枯黄的草地上，像一只只凄美的蝴蝶”比喻贴切而真实;“空中浮着几片白云，像是海中的鱼儿成群地游荡着”，写得生动而可爱，让天空的白云、海中的鱼儿、地上的人儿三位一体，真是绝美的风景。

亮点之二在于俯仰皆有，动静结合：习作中观察角度多元，有仰视：“我坐在校园的草坪上，静静地望着碧蓝的天”。有俯视：“脚下是已枯黄的小草，我却不能再一次看到它生机勃勃的样子了，”有动态的枯叶舞动，有静态的秋风，有对秋天校园的描写，有对离别校园的依依不舍。