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某著名的学者的小孩上了小学，有一天问他在学校所学的学科（父亲的专长）的一些疑问，一听，知道老师有些地方教错了。可是这个学者并不对小孩子说，而另外写在别的纸上说“老师教的题有点错了，请再次地请教一下”。

老师，并不是完全没有缺点的人，他也有犯错的时候。他的教育方针或教学方法，在父母看来也有不少疑问的地方。特别是最近各界媒体指责XX培训机构师资乱象，为了招揽生源，部分培训机构虚假包装教师“头衔”，公然批评学校的时代，很多父母就是教育评论家一样，时而会批评老师的教学方法。

如果只是在成人间议论是没有关系的，但是在孩子面前，以孩子为对象做这种指责是会造成问题的。

在孩子面前，如果父母随意批评别人，在不知不觉中会使小孩子产生一种不信任的心理。对老师也是一样。如果小孩子对学校或老师产生轻视，反而会使他忘了用功的重要性。

对这一点，上述的学者的处置，便非常得当，也令人敬佩。

生活中我们常常发现家长群里各种呼声，比如家长群里匿名骂老师，再或者老师在群里通知家长立刻到学校。现在解决老师和家长之间的问题，交给了家委会，家委会承担完全支持老师工作，并代表家长去与老师沟通的桥梁。

图源：《三十而已》

父母之中，有些人一发现了老师的错误便如获至宝似地夸大其词。极端一点的，也有的父母，对孩子的成绩感到疑问，便带着小孩故意地去质问老师。

教师的能力是因人而异，虽然不能完全地去信赖老师，但是，也应该像那个学者一样，不要辜负了对孩子的老师的信赖感，应该静悄悄地去关照知会一声。

即使父母做不到和老师交换看法，但对教师或学校的疑问，也不能立即显现在孩子面前，应该视为父母们或父母和老师之间私下商谈的话题。同时，从孩子口中，对教师或学校的不满、批评最好也当场不要去理睬。

最好把孩子的这种感想作为一种情报，一有机会即建议给老师，作为一种指导的参考。

为了不使孩子对学校产生轻视，做父母的反而该主动去发现老师好的一面来告诉孩子，这也是很好的方法。

“家长与学校配合得越好，教育越会成功。凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在教育经历中无一例外。”

在老师、家长和孩子之间，家长和孩子的位置，从来都不该是老师的对立面。

切忌，千万别赢过了老师，却输掉了孩子。