在宝玉挨打这件事上,贾母不仅护着孙子宝玉,还拿贾政小时候的事说事。贾政听到母亲如此说,向来孝顺的他不敢还口,更不敢再继续打宝玉。
曹雪芹借宝玉挨打这件事,写尽了红楼梦中隔代教育的弊端。那就是长辈对晚辈的隔代溺爱,对孩子的成长非常不利。
三、贾母拿离开贾府威胁儿子贾政,逼他放弃打宝玉。
因为宝玉挨打,贾母很严厉的教训了儿子贾政,还拿离开贾府回金陵威胁贾政放弃打宝玉。
其实现实生活中,这个场景我们应该很熟悉。生活中的隔代教育弊端最为明显,因为教育理念和教育方式不同,往往会引发隔代教育的矛盾。这种矛盾会引发婆媳关系、母子关系之间的危机。
用袭人的话来说,宝玉也该老爷教育了,不然保不准会出什么事,可见贾政打宝玉,虽然方式上不对太粗暴,但宝玉因为祖母贾母的溺爱,也养成了一些不好的习惯,比如与金钏的相处方式,太过随便,难免有些暧昧。还有与蒋玉涵的交往,在贾政看来将来那就会酿成弑君的大罪,这也是宝玉挨打的主要原因。
可见,隔代教育问题不光今天的生活中会有,曹雪芹的笔下也有,贾母对宝玉的溺爱就是最好的例子,只是弊更多一些。
我是萧梦,为您讲述《红楼梦》里的故事。
参考著作:曹雪芹著,脂砚斋评《红楼梦》脂汇本