《放牛班的春天》

一部在课堂看过的法国老电影，

如今重温，那内容质朴、平凡的故事

依然有着震撼心灵的感动。

01

那是1949年的严冬，在法国一位音乐路上屡屡受挫的马修，

被指派到一个叫“池塘之底”的男子寄宿学校当音乐老师。

这所学校接收的基本上是一帮不爱学习，调皮捣蛋，作恶多端到不可救药的“问题孩子”。

马修老师到学校的第一天，第一个遇到的是佩皮诺，

依靠在校门口铁门旁，眼睛望着外面。这个场景非常让人心疼。

马修问小孩儿：你在干什么呢?

佩皮诺用稚嫩的声音回答：我正在等着星期六，因为他的父亲曾答应 会在这一天来接他。

但让人心疼的是，那一天并不是星期六。

而佩皮诺其实也是一个孤儿，他的父母在二战期间已经身亡，

尽管老师们告诉他不会见到他父亲，佩皮诺还是每天都会在校门口等待着父亲来接他，

02

来接马修的是学校身兼多职的马克森斯大叔，两人一路闲聊，

从马克森斯的口中得知：马修即将面对的是一群超级难搞的学生。

刚进教学楼，校长完全没有欢迎马修老师的热情，反而一开口就十分刻薄。

这边校长傲慢的态度让马修还没适应，

那边进入办公室的马克森斯大叔，就被那个作恶的孩子设计出陷阱，

玻璃戳破了脑袋，鲜血直流，差点儿伤到了眼睛。

校长好像对这样的事情习以为常了，让马修马上去拉铃，

命令孩子们在操场集合，抓出“凶手”，无奈没人承认。

校长用他的粗暴的方式解决这件事情，因为“池塘之底”只有一条原则“犯错——严惩”。

既然找不到真凶，校长就让马修随便点取一个学生的名字，接着轮流受惩罚，然后关进小黑屋面壁思过。

马修这次过来是接替另一位老师的工作，

因为这位老师忍受不了那群难搞让人讨厌的“野孩子”，手上的伤口就是学生用剪刀划的，

这位老师还提醒马修要注意名为莱克和皮埃尔这两个出了名的小混蛋，而莱克就是做恶作剧弄伤马克森斯大叔的学生。

第一堂课，马修简单地做完心理建设就往教室走去，

这群问题孩子果真名不虚传，没有让马修“失望”。

刚进教室，孩子们就给马修老师一个下马威，

他一不小心摔倒在讲台上，孩子们顺手拿起他的公文包，到处仍传。

这时，校长料定了马修搞不定这帮孩子，临时突袭，看看教室情况。

瞬间，教室鸦雀无声，校长本来想找几个闹事儿的学生体罚，没想到马修老师却为孩子们说好话。这让孩子们第一次感受到，原来这个老师跟别的老师不一样。

第一堂课上，马修就马上揪出弄伤门卫的莱克，让那个孩子主动承认错误，让他每天课余时间到医务室照顾受伤的麦神父。

照顾受伤的麦神父期间，这个孩子为自己犯下的错误，良心上自责万分。

这种让孩子承担责任的方法，相比于校长暴力的体罚，更能让孩子反省自己的过错，让他们找回自己的良知。

03

马修老师，上课并不是像校长和其他老师一样，打骂孩子，而是激发孩子的热情。

当他离开教室的时候，学生在黑板上把他画成个小丑，

当他突然进教室时，孩子们本以为会受到惩罚，

没想到马修老师却说画得不好看，并且当场画出这个孩子的侧面肖像，

幽默了一下，逗得孩子们哈哈大笑，疲惫的一天就这样结束了。

很多人看到孩子的恶，只有马修老师看到孩子本性的善良。

马修对校长咆哮式的教育方式不满，也害怕孩子们半夜溜进房间谋杀他。

尽管马修对这所学校很是不满，

但第二天他重新振作精神，继续用自己的方式感化着孩子们。

夜深人静，马修老师在灯光下，阅读孩子们写下的梦想，

有想当消防员的，有想当拿破仑的，有想当军人的，有想成为一个热气球驾驶员的。

的确，相比于校长那粗暴的教育方式，马修以德服人的教育方式，更能让这些孩子们接受。

每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。

每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝，而不是无处不在的罪恶。

04

孩子们不断作“恶”调皮，马修老师不断用爱去感化他们，教育做人。

孩子们虽然有所收敛，但终究还是本性难移。

有天晚上，马修老师查寝，一帮孩子正在边打闹，边唱歌，

而孩子正在唱着的则是嘲笑马修的“秃头之歌”。

当马修老师突然到来的时候，孩子们为自己的作恶感到心虚，

没想到马修老师照例没有发脾气，

反而说大家唱得还不错，还说他们唱歌音调不标准，

教他们唱歌，还发现几个唱歌的好嗓子。

马修之所以这么音乐，是因为音乐正是他一生的爱好和梦想。

虽然孩子们唱的都是污言秽语，但更重要的是，他们在唱。

马修老师曾经因为怀才不遇，发誓以后不再作曲。

马修来学校有一段时间，但上次听到学生们在宿舍唱歌，他就有一个大胆的想法：

在这个纪律涣散的学校里组建一个童声合唱团。

但是为了教育孩子，他重新拿起笔为孩子们作曲，写词。

那一刻，他仿佛获得了重生，找到了人生的价值和意义。

随后马修老师就着手实施，在课堂上让孩子们逐一上来试唱，

尽管大家水平参差不齐，但马修还是一一鼓励，

从孩子们的嗓音特色，选出中音，低音，高音。

但碰到一句都不会唱的佩皮诺，马修实在没辙了，只好把他任命为合唱团助理。

就这样，合唱团正式建立起来了。

有了合唱团，大家晚上都不再嬉戏打闹。

曾经的抽烟打架污言秽语，如今都变成了整齐的歌声。

05

就这样一帮坏孩子，组成的一个合唱团，被马修挖掘出一个非常著名的音乐家皮埃尔。

提起皮埃尔这个学生，让马修老师又爱又恨，爱的是非常有音乐天赋，天使般的面容，恨的是不好好学习，非得做些违背本性的事情，让马修头痛。

马修老师没少在皮埃尔身上操心，当他发现皮埃尔身上天赋的时候，不断说服皮埃尔母亲，把皮埃尔送进最好的音乐学院，发挥他的天赋。

马修老师用爱心浇灌着每一个孩子，

让孩子们善良的本性越来越凸显，

由以前的无恶不作，到后来的阳光开朗积极向上，

创造了所有人都不相信的奇迹。

06

尽管艰辛，但马修的努力没有白费，

几个月前，这些孩子们还是抽烟喝酒无恶不作的叛逆少年，

而如今已经奇迹般地成为了一个个会唱歌的小天使。

转眼已是春夏之交的时节，空气中充满欢乐的气息。

马克森斯大叔也痊愈回来了，

孩子们一改往日的叛逆，一个个热情的上前，这是愉快的四月。

嬉闹之余，孩子们唱歌，学习，互相开着玩笑，孩子们眼中充满了光。

不得不说，马修的到来拯救了这座你们的死气沉沉的学校，

这位中年托底的普通音乐老师，也宛如上帝派来的使者。

日子过得越来越顺利，但由于校长办公室里丢了钱，

校长一气之下禁止孩子们所有娱乐活动，合唱团解散。

马修老师不得不偷偷在学生的宿舍，每天晚上继续教孩子们唱歌。

马修带领的合唱团，让校董事知道后，

校董事们亲自到学校观看，校董事对合唱团赞不绝口。

贪图名利的校长一听赶紧逮住机会邀功，独享教学成果。

这次演出非常成功，

孩子们穿上了干净的白衬衫，站得整整齐齐。

一直以来，

他们都是别人口中的坏孩子他们，

所面对的也从来都是幽暗的禁闭和疯狂的咆哮。

但是在此刻，

他们却成为了众人的焦点，

孩子们都在竭尽全力演奏出最好的效果，

天籁般的童声也响彻了整个小礼堂。

07

万万没有料到的校长是在升官加爵的时候，

学校被烧了，校长不得不回来赶回学校。

当所有人着急救孩子的时候，马修带着60个孩子从郊外回来。

校长为没有到手的爵位恼羞成怒，开除了马修，

并且让马修立刻离开，不准见到孩子们。

马修就这样内心空落落的离开学校。

走到教学楼下的时候，

发现从空中扔下很多纸飞机，每张纸上都是一个孩子写下的祝福。

“风中舞动的风筝 请不要停留，飞向海洋，飞向天空......”

孩子们在教室里边唱着马修老师教的歌，边用纸飞机传递着对马修老师的爱。

当马修老师看着天空中落下的纸飞机，

看着飘下的祝福，欣慰的热泪盈眶。

在这些单纯的孩子们心中，

没有任何一种恩情会被辜负，没有任何一种爱，无法表达，

这帮表面放荡不羁的“坏孩子”，却真的如天使一般心肠。

马修就这样离开了，

怀揣着满满的感动和祝福，走在林荫小道上，

他还是那个矮胖，秃顶，单身的中年男人，

也或许，还是那个不成功的音乐家，

但这些和孩子们发自内心的认可相比，似乎已经不再重要。

来时的他，正处于人生最低谷，

是孩子们与他互相磨砺和救赎，

而此刻离开时，

他也已经收获满心的充盈。

至少他改变了一些孩子，

又或者说，

他帮这些孩子们找到了本来的模样。

在这个阳光明媚的春天里，

没有比这更美的奇迹。

马修刚准备坐上傍晚六点班车，

可一转身，可爱的佩皮诺拎着小书包抱着玩具熊，

屁颠屁颠奔跑了出来，大声喊着:马修老师,你能带我走吗？

马修虽然不舍，

但还是狠下了心拒绝，接着车门关闭，

班车缓缓向前，故事似乎也要在遗憾中收尾。

但其实不然，

电影在结束一刻，还是给了我们最后的温柔，

马修还是下了车，抱上了飞奔过来的佩皮诺。

而巧的是，那一天也正好就是星期六。

那个苦苦等待星期六来接自己的佩皮诺，

也在影片最后终于等到来接自己的“父亲”。

08

马修教音乐到他生命的尽头，不刻意追求名利，

他是一个失落的音乐家，一个失业的学监，

但是一个平凡而又伟大的教育家。

在马修看来：

教育不仅仅是传授知识，爱才是果实，

没有坏孩子，只有缺爱的老师。

每一个孩子都有一颗纯洁的心，

一个有良知有学识好心肠的老师，

才能激发孩子的善良心灵，

这才是一个真正的教育工作者的天职！！！

电影的故事很简单，

但能感动如此多人，

正是因为它击中人们内心中所共有的最柔软的地方。

寒假快到了，你会重温这边电影吗？

会和谁看呢？

或者说你会把这部佳作推荐给其他人吗？