1.适合年龄：5-6岁

2.材料准备: 卡纸、牛皮纸、马克笔（水彩笔）、记号笔、胶水、墨汁

3.课程时间：90分钟

“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”小朋友们，你知道这首诗描绘的是一幅怎样的景象吗？这首诗描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。小朋友们，你们有放过风筝吗？风筝，又叫做纸鸢，是我们祖先发明的，已有2000多年历史。早在唐朝人们就非常喜欢放风筝，经常在闲暇之际，去郊外和空旷之处放风筝娱乐，成为了民间广为盛行的一项传统娱乐活动。随着时代的变化，风筝的种类也越来越多，你见过哪些形状的风筝呢？在今天的画面中，我们一起展开创作，画出自己喜欢的风筝造型吧！

1.欣赏观察不同风筝的图片，了解风筝的造型、花纹等特点，画出一款自己喜欢的风筝。

学习了风筝的相关知识，你能说一说风筝的特点有哪些吗？在造型上，风筝的造型非常的丰富，有蝴蝶形状、老鹰形状等等；在色彩上，风筝的色彩非常的艳丽，由不同的色彩搭配而成：比如暖色搭配、冷色搭配等等；在画面中，结合自己的创想，运用丰富的线条设计出自己喜欢的风筝造型，同时以丰富的色彩装饰出风筝的颜色。

2.装饰出丰富的背景，展现出生动、活泼的画面感。

我们会在哪里放风筝呢？在室外。室外有哪些景色呢？有房子、白云、青山、绿水等等；在画面中，我们可以选取自己喜欢的室外风景进行表现，运用流畅的线条刻画出物体的造型，突出风筝的主体效果，同时烘托了画面氛围。

1.参考风筝的素材图片，在画面中描绘出可爱、有趣的风筝造型，注意线条的组织。

2.准备水彩笔或者马克笔，选取自己喜欢的色彩，为风筝描绘出颜色。

3.将画好的风筝造型剪裁下来，然后粘贴在圆形的牛皮卡纸上。

4.用流畅的线条画出房子的形态，注意房子前后关系，大小的变化。

5.在画面中添画出风筝的线轮，再描绘出它的颜色。

6.添加有关画面的的诗句或者文字，让画面更加丰富、生动。

7.将墨汁蘸取清水，晕染在画面中，烘托出画面的氛围，同时让画面更加饱满。

8.这样一幅富有诗意的画面就完成了！大家一起来试一试吧！

1.在课程中，通过老师的讲解，了解风筝相关知识，拓展了小朋友们课外知识，同时提高小朋友们审美情趣，在画面中小朋友展开想象设计出自己喜欢的风筝，风筝的造型生动，色彩丰富，锻炼小朋友们的创作能力、设计能力以及色彩搭配能力。

2.在背景处理上，小朋友们画出高低不同房子丰富画面，线条非常的流畅，同时运用墨汁渲染出远实近虚的朦胧感，烘托了画面效果，画面松弛有度，充满了趣味性。