儿子学了几天画画，说不太喜欢现在的老师，请问我应该换个老师还是放弃学画？

父母可以去详细的了解一下孩子不喜欢老师的原因，然后于孩子沟通，调节老师与孩子之间的关系，实在不行也可以为孩子换个美术老师，但是因为这个原因就让孩子放弃学习画画，真的是得不偿失，因为画画对孩子成长的好处太多了。

一、我们要分析：孩子是什么样原因，不太喜欢现在的老师，是老师的原因还是自己孩子的问题。

　　1、孩子自己不是很喜欢画画，或者说上课方式和孩子想像的不太一样

　　2、老师有点严格了，孩子上课感觉不开心当然就不喜欢老师了

　　3、老师教的东西孩子不喜欢或者老师讲授的方式没引起孩子的兴趣，孩子不感兴趣

　　4、老师的语气长相习惯等因素的影响

　　另外在这想说明一个问题，任何东西的学习都是持之以恒的，美术也是一样，别说两天了两个月都不一定能说明问题，家长不能太心急，另外你可以去听听课了解情况，没必要太迁就孩子可能就是想玩不想学习。

二、家长要明白，孩子为什么要学美术，学习美术有什么好处

　　幼儿都有爱绘画的天性，幼儿通过早期在美术教育中所获得的知识与经验，大脑智力可以提高30%。主要介绍幼儿绘画的四点好处：

　　1. 学习绘画可以锻炼幼儿感知能力

　　通过绘画，孩子每天都会接触新的事物，这是幼儿距离客观世界最快最直接的途径。在教师的引导下，学习各种特色的绘画技能，通过仔细的观察能够对不同事物的外观进行描述。幼儿在美术教育的过程中不断日积月累，其思想就会越细致。也就是说幼儿的感知能力会不断增强，从而使大脑的思维能力变强，幼儿智力也得到发育。

　　2. 学习绘画增长幼儿各方面的知识

　　每一幅幼儿绘画作品，都会涉及到不同的内容，不仅要对事物的形状颜色，大小比例等逐一了解，总结每一个事物的具体构造与特征，同时学会观察事物表象可以提高幼儿的分析问题的能力，教师也要善于引导其大胆设想事物可能出现的变化。只有通过这样的方式去引导幼儿，才能画出更具创意的作品，斯玛特每一堂美术课的讲解范围十分广阔，涉及包括人文、哲学和自然伦理等多个学科和生活中的常识，在美术教育中幼儿不仅感觉到内容的趣味性，还可以增长其它学科多方面的知识。

　　3. 学习绘画可以锻炼幼儿的实践能力

　　儿童教育相关研究数据表明，在实践过程中引导幼儿亲手去做，是最有利于挖掘幼儿潜在天资与智慧的最佳途径。通过自己的想法去绘画出不同场景的图像出来，幼儿才能专注于美术作品当中，并且创造更好的艺术作品。

　　4. 学习绘画可以培养幼儿的想象力和创造能力

　　绘画是一个没有固定评判法则的多变性技能，为了教育发展不断滋生新的内容和方法，在不同时期的幼儿美术教育，需要教育工作者不断的去创新。以培养幼儿的创造性艺术思维能力，打开幼儿想象力的大门为宗旨。因此，在这个前提下，学习绘画是可以玩培养幼儿的想象力和创造力的。

　　所以幼儿学习绘画并不是为了将来能成为画家，而是通过绘画的一些基础训练培养幼儿的智能和悟性。重点是完善幼儿的情操和人格，幼儿学习绘画的本身不是最终目的，是通过这种途径培养幼儿的综合素质，这将对幼儿以后的人生道路产生深远的影响。

建议家长：去详细的了解后，再做决定。如果因为这让孩子放弃学习画画，真的是得不偿失，因为画画对孩子成长的好处太多了。

三、家长在为孩子选择画画班的时候，应该考虑画画班的这些因素？

　　1.是考察上课的环境。

　　宽敞、明亮是画室的起码要求。一位老师不需要同时应付过多的学生也是个很重要的因素。我很难想像给20多位孩子同时上课的老师何以达到因材施教。艺术追求的是个性和多样化，是孩子的创造能力和开阔的思路。所以环境很重要！

　　2.是否尊重孩子的差异性和创作的过程，能针对每个孩子的不同特点给以相应的启发。

　　尊重孩子的选择比较重要。由于不同的培训机构他们的老师和课程内容都会有所不同，所以有的上课风格可能是孩子喜欢的，当孩子有了兴趣去学习，可能就会产生事半功倍的效果，如果老师的教学风格和课程内容并不是孩子喜欢的，恐怕家长们还是应该尊重孩子选择，毕竟对于孩子来说，他们的感受很重要。选择孩子喜欢的绘画风格，和思维创作大脑的方向选择极为重要。

　　3.选择儿童美术班的时候，首先，了解教孩子美术课的老师持什么样的教学理念，这是非常重要的。

　　优秀的美术老师，一定不会教孩子依葫芦画瓢地画画，而是懂得解读孩子、有耐心、善于发现孩子的长处和敏感点、帮助孩子克服困难发挥潜质、使孩子能更加独立主动去探索。

　　4.画室最好能不仅仅停留在教孩子画画这件事上。

　　今天的美术，我们称之为视觉艺术，它包容了空间的美感和协调。优秀的画室，除了教绘画，还将具备引导孩子从空间概念上理解美术的能力，向孩子提供足够的刺激，适当地把音乐、舞蹈、雕塑、影像等旁类文化引进来，使美术学习不再停留在孤立局部的层面上，让儿童有充分的机会获得经验，从而激发潜在的创造能力。

　　5.最有效果的美术课，是让孩子主动感受，亲自进入创作的状态，在创造中学习美术的技法和美感，强调每个人都是创造的主体。如果艺术课能成为孩子每天的期待，甚至是兴奋的期待，那么在这样的艺术课上，孩子就会很容易接受教师所做的引导。充满信心和创造力是好老师

如果你为孩子选择的辅导班，有以上这些因素，我觉得：父母可以去详细的了解一下孩子不喜欢老师的原因，然后于孩子沟通，调节老师与孩子之间的关系，尽量让孩子继续学。

四、要让孩子听话，与孩子沟通好是关键

　　1,立规矩。

　　比如说告诉孩子如果和妈妈去超市，你可以选择自己喜欢的东西，但是每次只能买一样。出去玩之前，必须收拾自己的玩具。吃饭之前的一小时不能吃零食等等。

　　刚开始的时候，孩子可能会因为“规矩”不适应有小情绪，但是只要我们每次耐心反复的强调，孩子久了自然知道，什么时候该干什么事。在孩子按规矩做到的情况下，提出适当的表扬，这样会让他收获自豪感成就感，原来我也可以做到。

　　2.给孩子选择的权利。

　　比如说，当孩子在玩水时，可以这么说，宝宝你不能玩水，这样会感冒的，你可以去玩你的遥控汽车或者去堆积木。当孩子到饭点却不过来吃饭时，就告诉他，可以让你再玩几分钟，你是想再玩三分钟还是五分钟？

　　当孩子发现他对自己的生活是有掌控力和选择权的时候，他会更有安全感。

　　他会觉得，"我不需要通过大吵大闹、跺脚、跟别人吵架的方式重新去获得控制权”。

　　当我们懂得如何尊重孩子，给予孩子足够的安全感。孩子当然也会愿意配合足够理解、足够尊重他们。

　　3.做示范。

　　年龄小的孩子虽然知道指令和规则，却很难决定该怎样做。当他不行动或不接受指令时，我们可能又会认为他不听话，因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他（她）怎么做。例如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。

　　4,耐心纠正。

　　孩子的不良的习惯，是长时间的累计出现的结果，因此我们也不要期待他一次两次就能完全改正，所以在帮孩子纠正的时候也

　　要有足够的耐心，不能因为一两次没改正就对孩子苛责谩骂。也有的家长认为，孩子小不懂事，等他长大了自然就改过来了，一个从小没有规矩的人，长大了也不会是一个有规矩的人。孩子的行为规范必须从小养成。

儿子学了几天画画，说不太喜欢现在的老师，请问我应该换个老师还是放弃学画？

在做决定之前应该先了解孩子不喜欢老师的原因。

孩子说不喜欢老师，不一定就是真的不喜欢，你要先仔细问清楚，是因为什么而不喜欢？如果只是单纯的不来电，没好感，就马上给孩子换老师换课堂，那么，今后你要做好长期为孩子解决同类问题的准备。 如果确实是老师的教学方法有问题，师德有问题，不被学生喜欢，那么家长可以跟孩子来分析一下，老师的专业能力如何？我们是来跟老师学本领的，不是来选朋友亲人的。要学会适应老师的教学。其实，这也是在帮助孩子提高社会适应性。想像一下，孩子上了小学以及今后的求学之路，会遇到很多老师，不给孩子树立一个正确的认识，将来孩子很可能就会因为某科老师而学不好这门学科。 当然，您这是花钱在外学专业，有选择的权利。如果不是特别无法释怀的原因，建议不要调整。无论从孩子学习延续性和系统性来说，还是孩子自身成长来说，都是有弊无利的。 在教育孩子的过程中，每当遇到新问题，解决办法一定要慎之又慎。家长的态度和策略决定着孩子认知与人格的形成。 如果因为不喜欢老师而放弃更是不可取的。说不定孩子可能就是遇到了瓶颈期，不想坚持下去而找的借口。