1.解释说明。孩子们在给词语解释意思的时候，词语的后面就是破折号。这是小学低段语文中最常见的作用。例冰天雪地──。又例如：我想──我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果， 掏鹊蛋？作者在我想后面使用破折号，就是对想的内容加以说明，我想什么呢？

终于找到了后面使用破折号是解释说明。

2.表示声音的延长。例如：在部编版二年级下册《画杨桃》中，“好──笑！”有几个同学抢着答到，同时发出嘻嘻的笑声。在这里，同学拉长声音，嘲笑“我”，因此这里使用破折号。

这里破折号表示声音的延长。

3.表示意思的转换或者转折。这种破折号的作用中低段很少见，在高段和课外书籍有出现。我们谈性正浓，说到某位明星八卦时，门铃响了──我去开门。这里因为意外，我们的话题被打断，本应该接着说的话题，被强行转换到其他的话题。

4.表示声音有较大的停顿或者中断。例句：你们别急，看我的──说着便在大的这个半块上咬了一口。在这个句子中狐狸因为要咬奶酪，说话时有了停顿。

又碰到今天要学习的朋友——破折号。

5.用于歇后语后面 ，引出语底。例句：小葱拌豆腐──一清（青）二白。芝麻开花──节节高。

6.用于引文之后的破折号，交代引文的作者或者节选的文章名称。例句：有志者事竟成。──《后汉书》有志不在年高。──《传家宝》

是不是经常看到这种情况？

7.还有一种情况我们要用到破折号，那就是写反义词的时候，这时的破折号表示对照比较，孩子经常使用到破折号，但很少对破折号的作用加以归纳。例如：上下，前──后等积累反义词的时候是不是经常要使用破折号呀。

破折号还有其他的作用，在小学使用较少不在这里一一例举。要牢牢掌握破折号的作用，切记不可只死记硬背，要在具体的语言环境中去分析。试着做一做，检测一下。

①这就是我─一个小学生的心里话。

②卢沟桥的狮子──数不清。

③小战士哽咽地说着：“班长，他──”

④我自己辛苦点不要紧──你在干什么？今天学习了破折号的作用，希望大家能用上。