赏析诗歌抒情手法，先要明确几个概念。

抒情包括直接抒情和间接抒情。

直接抒情又叫直抒胸臆。如柯岩的《周总理你在哪里》中：

“周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你， ———你的人民想念你！”

这就是典型的直抒胸臆。

间接抒情包括借景抒情，借物抒情，借事抒情。

借景抒情比较常见，中学学过的很多诗歌都有这一特点。如李清照的《声声慢》中“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘！”就是借景抒情。

借物抒情，就是借助物抒发情感，与“托物言志”相通。很多人在区分这两者，感觉越说越乱。我觉得陆游的《咏梅》就是借物抒情，还有几首《蝉》等诗，反正看到咏物诗就想一想借物抒情。

借事抒情指借用一件或几件具有典型意义的事情及细节，来抒发作者内心的感受或要表达的思想感情。 比如杜牧的《泊秦淮》中“借商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”这件事来抒发情感。

补充一点：

高考答赏析手法题格式如下：手法+分析+情感态度或者表达效果。

如何赏析诗歌抒情手法？

首先要知道诗歌有哪几种抒情手法（方式）

诗歌的抒情手法主要有两大类: 直接抒情和间接抒情

直接抒情：诗人不借助任何事物、景物，直接表达自己内心的感情。例如:愿得一心人,白头不相离《白头吟》。直接抒发自己对真挚爱情的渴望。

间接抒情又包括

• 与景相关的：借景抒情、寓情于景、情景交融、触景生情、以景结情、以景衬情（以乐景衬哀情，以哀景衬乐情）

• 古今：借古讽今、借古鉴今、借古喻今、借古伤今
• 借物抒情：托物言志
• 借典抒情：用典
• 借史抒情：咏史明志

其中最常用的是借景抒情和托物言志。

在赏析的时候，首先明确的指出，整首诗中的哪一句，用了哪种抒情手法，表达了作者什么样的感情；然后简要的分析说明是如何运用这种手法的（解释该句诗）；最后说一下这种抒情手法在该句及全诗中所起的作用。

模板:这首诗采用了……的抒情手法，通过对……的描写，营造、烘托了……氛围，抒发了或表达了作者的……感情，有……的作用或效果。

此外，要清楚：抒情手法（方式）是表达方式中的一种，表达方式又包括描写和抒情两大方面。如果题目问该首古诗运用了哪种表达方式，那么就要从描写和抒情两方面去回答，其中，描写又包括描写角度和描写手法，抒情则是指抒情手法，包括直接抒情和间接抒情。