第三章地球上的水 第二节 大规模的海水运动

老课标：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。

新课标：1.7运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。

1.8运用图表，分析海一气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼都现象对全球气候和人类活动的影响。

教材内容

本节是人教版必修1第三章《地球上的水》第二节。按知识板块来说，属“自然环境中物质运动和能量交换”部分。第三章是我们学完《地球上的大气》之后，另一个重要的自然要素。水是地球上分布最广和最重要的物质，是参与自然地理过程和地表物质和能量转化的重要因素。水在常温下的三态变化特性，使其在各个自然要素中表现最为活跃。水对地理环境起着重要的作用，特别是水热组合控制着一个地区基本的自然地理特征。同时，水又是重要的资源，与人类生产生活影响最大。水是实现“自然环境中物质运动和能量交换”重要作用形式。因此，本章是认识自然地理环境的重要知识内容

就本章内容来说，教材安排了三节内容：《自然界的水循环》；《大规模的海水运动》；《水资源的合理利用》。本节《大规模的海水运动》是地球上主要水体-海水中的水体运动，在全球热量输送和交换的主要形式，对全球热量和水分平衡起着重要的作用。因此，本节也是本章重要的知识和地理过程

就本节知识结构来说，主要有两部分内容：一、“世界海洋表层洋流的分布”，在明确洋流的概念及分类后，重点掌握洋流的成因与分布。注重由理想模式→实际分布的转换来学习，依据实际来归纳出实际洋流的分布规律。最后以图3.5世界表层洋流的冬季分布图以验证。二“洋流对地理环境的影响”，注意根据洋流的性质和运动特性，来阐述洋流对地理环境四个方面的影响

需要说明的是：新课标要求：“分析海一气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼都现象对全球气候和人类活动的影响”，需要对节后“阅读”--“厄尔尼诺现象和拉尼都现象”内容予以重视，纳入必学的知识内容。

教学目标

1.通过对洋流形成的多因素综合分析，培养学生的综合思维

2.通过读图观察分析和“活动”探究，进行比较和分析，归纳出结论，培养学生思维能力，提高学生的地理实践力

3.通过洋流对沿岸气候影响的不同，体现区域差异，培养学生区域认知

4.通过洋流对环境及人类活动的影响，树立人地协调观

教学重点与难点

重点：洋流的分布；洋流对地理环境的影响

难点：洋流形成的原因分析；“厄尔尼诺现象和拉尼都现象”

2022.12.07