在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》这篇文章中，重申了对青少年加强思想教育的必要性，并肯定了思政课对于提升青少年德行的重要作用。与此同时还提到：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”

早在唐代，韩愈就曾说过：“师者，所以传道授业解惑也”，其中，“授业”是传授知识、技能，“解惑”指的是为学生解答困惑、指点迷津，“传道”传的是安身立命之道、为人处世之道，更是道德、情操，而“传道”之所以在“授业”和“解惑”之前，就是因为：对学生进行思想上的教育，是一切教育的基础，这也和“立德树人”的观点相契合。

“立德树人”一词中，立德为始，树人为成。教师想要立学生的德，必先立自己的德。《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》一文对于教师立德提出了这样几个要求：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严。教师，是学生的榜样，是学生的引路人，教师自身德行高、品性端、观点正，学生的成长才能有好的参照。与此同时，教师还要应用科学的方法，鼓励学生朝着正确的方向迈进。

而在思政课进行中，我们也需要进一步完善教学成果评价体系，不应将分数作为唯一评价标准，而是要综合考察学生日常行为表现等。

“立德树人”中的“树人”是在“立德”的基础上继续开展的教育工作，“树人”成果的好坏与教师综合素质相关，也与社会大环境紧密相连。正因为如此，作为党员，也要以身作则，打造良好政治生态，继而打造良好社会氛围，为青少年的健康成长提供有利条件。

总而言之，“立德树人”，立德为始，树人为成；而“立德树人”也是我们的国家和民族能够在未来国际竞争中永葆活力的重要前提，无论作为老师、家长还是普通党员，都要用实际行动来支持“立德树人”，为社会建设工作能够源源不断地输入新鲜血液而尽心尽力。（董婉秋）