阅读文章，注意文章的表达方式，可以帮助我们深入理解文章内容，领会写作意图。在语文考试中也是常见的考点。有关考查表达方式的题目类型大致有两种：一是辨识表达方式，如：指出划线部分使用的表达方式；二是解析表达方式，如：指出划线部分使用的表达方式并分析其作用。今天阿叔就来说说文章的表达方式。

文章的表达方式一共有五种：叙述、描写、议论、抒情、说明

叙述：对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换表述出来的一种表达方式。一句话就是陈述一个事实。是写作中最基本、应用最广泛的表达方式。它是记叙性文章和文学作品主要的表达方式。它的基本作用是把事情交代清楚。当然不同的记叙顺序还有不同的作用，这个留到后边我们继续讲。

我们来看两个例子：

（1）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了。（朱自清《背影》）

（2）她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。（胡适《我的母亲》）

通过这两个例子，我们大概可以梳理出来记叙常常包括时间、人物、事情这些要素。记叙文我们不是说六要素吗，这就是了。

描写：用形象的语言对人物、事件、环境进行生动、细致的描绘。是文学作品中最基本、最生动的东西，是文学作品最感染人的地方。不过在议论文和应用文中的应用很少。

描写的作用：突出描写对象的特征和意义，生动形象。

我们来看下边的例子：

（1）忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦儿先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个打字：“法兰西万岁！”(都德《最后一课》)

（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）

（3）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

上边的例子有自然环境描写还有人物描写。不难看出人物描写主要抓住人物的神态、语言、动作，环境描写主要抓住了事物的色彩、质地、形态。从词语、句子来看，抓住了动词、形容词，比喻句、排比句。什么描写我想你大概知道了。

说明：对事物的形状、性质、成因、功用等作简明扼要的解说和阐释。一句话就是说清楚讲明白。

它的作用：把抽象的事物或道理说得清楚明白，让人易于理解和接受。

例：永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（茅以升《中国石拱桥》）

你看这里就是运用列数字、下定义的方法来对卢沟桥进行说明，看了这段话我们即使没去过我们也可以知道卢沟桥有多长、多宽，什么形状。这就是说明的作用。

抒情：指用来表现与抒发作者和作品中人物的主观感情的表达方法。有直接抒情和间接抒情两种。在记叙文中特别要注意，因为抒情往往直接表达了作者的情感态度，其实也就是文章所要表达的思想感情（中心思想）。

作用：突出感情，增强感染力，引起共鸣。

例：（1）好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（刘成章《安塞腰鼓》）

（2）黑暗仁慈的地母啊，愿在你的怀抱里永安她的魂灵！（鲁迅《阿长与<山海经>》

两个句子就是包含了作者深切的情感，引起读者的共鸣。

议论：议论即讲道理。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。议论在记叙文中也是要特别注意，它穿插在叙述、描写或说明的过程中直接表达作者的某种感受或观点，或者借以直抒胸臆。

作用就是：揭示所写内容的意义，突出中心。

记叙文阅读找到了文章中表议论的句子可以说就找到了文章的中心。

关于文章的表达方式阿叔今天就讲到这里，希望对你们有帮助。接下来阿叔将继续讲关于现代文阅读的一些知识。喜欢的请关注。