以抱恙之身，求自由之心

如不染病，岂不与其他同事一样，立三尺之台，育桃 李无数，兢兢业业，至退休方休？

一年前毕业照合影，前排左五为本人

若只如前，岂不是人生一眼望穿，今日明日，如是再三，静水死澜，少乐趣几许。

恨之爱之，恨其折磨我，受病痛之苦。爱其觉醒我，悟人生之乐。

前往某学校参加调研活动

病前等待住院及出院后休养，已经一月有余。抚今追昔，浮想联翩。大学毕业后进入教育行业。课前准备紧锣密鼓，堂上师生互动乐在其中。这四十分钟是心理上最短暂的四十分钟。感谢25年来我所有的学生，与其说我育之成之，不如说其乐吾富吾。寒来暑往，凡二十五年。身处此种状态，觉苦觉累。一旦脱离这种生活，无穷之乐又扑面而来。沐教育本身之乐，感学生成长之乐，萦同事相处之乐……最乐者当为孩子考上理想学府之乐。同事们常议论哪些孩子懂得感恩，毕业后对老师如何如何。我暗地里不以为然：不图感恩，只要你在远方安好，我便觉得这是我最幸福的事。

为学生亲笔书写的样卷

生病后在学校的工作也由一线教师转为后勤，对命运的安排我欣之乐之。工作性质发生了改变，也少了很多俗事的挂碍。放松了空虚了，难道余生就这样无所追求的度过?其实这时身体并没有完全恢复好，尤其是甲状腺结节术后，咽喉处很不舒服，有咳嗽，异物感明显，吞咽费劲等一系列症状。但几十年养成的习惯，闲不住啊！

春天院子里的花草

其实这时候我完全可以像那些退休的老人一样，拾掇家务，买买菜，做做饭，遛弯。罗曼罗兰说，你失掉的东西越多，你就越富有，因为心灵会创造你所缺少的东西。这时候这觉得我得做一个虽失去很多但内心丰盈的人！回归内心，寻找出路。

读书，可以接近伟大的指引，救赎迷茫的内心，让那些璀璨夺目的好词妙句陶冶情操吧！书写可以为苦闷的情绪寻找突破口，在反观内心的当口边反思边成长。因为平日教学太过匆忙，自己的兴趣爱好像隔了好久的故人，像一本古书被束之高阁，冷落一旁。如今重新拿起，拍拍上面的灰尘。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”以书为友，以文学为知音。学习古人的睿智，提升自己的境界。

清明节前后拍

我有一方院落，不大，但可以栽种些应时菜蔬。闲暇时耕耘、施肥也可以稍慰闲愁。再栽有几盆花草，红艳绿浓，养眼养心怡情。小院此时花草浓，正传舍亲欢笑声。“眄庭柯以怡颜，倚南窗以寄傲。”它也带给我几多欢乐！

人食五谷，偶有抱恙。在病痛中不困顿，方能以心养病，方能达到心灵的自由。