怎么才能激发一个人学习的兴趣

1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。

2、从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标。

3、了解学习目的，间接建立兴趣。学习目的，是指某学科的学习结果是什麽，为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。

怎样才能对数学感兴趣

你好！培养学习兴趣，可以从以下几个方面着手：

1、了解学习目的。知道为何去学习，才能知道如何学好。先有目的，才能引发兴趣，找到学习的好方法。

2、向学霸学习。见贤思齐，任何人的成功绝不是偶然。向学霸学习，学习别人的刻苦精神，借鉴别人的学习方法。有了学习的窍门，自然会爱上学习。

3、实践学习。实践是检验真理的唯一标准。将自己的知识用于实践时， 会发现自己的知识原来是有用处的，不会陷入读书无用论之中，会激发自己对学习的热情。不仅如此，还在实践之中还可以再次温习知识。

4、放松自己。一张一弛，文武之道。学习之余，出去打打球，骑骑车，运动一下，大脑释放的胺类物质有助于放松心情，思维更灵敏，学习更有效率，逐渐爱上学习。

5、坚持不懈。古人云行百里者半九十。所以无论现在多么对学习不感兴趣，一定要坚持学习，不能荒废，自暴自弃。尝试用各种方法引发兴趣，渡过艰难时期，就会看见希望。

怎样激发起学习兴趣

兴趣，是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。我国著名的教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”美国著名心理学家布鲁纳也说：“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”而良好学习习惯的形成和培养，都离不开兴趣。因此，教学中能否激发学生的兴趣，提高学生的记忆效果．无疑是教学成败的关键。

1．明确学习的重要性

一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以此来推动自己的学习行为时，这种学习行为才可进发而成一种有利的学习动机。在教学过程中，教师应反复向学生强调知识重要性。

2．精心营造良好的师生关系

古人云：“亲其师而信其道。”可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。因此，要使学生学好知识，必须关心爱护学生，与学生建立良好的、和谐的师生关系。

3．根据实际适当运用讨论教学

通过平等坦率的讨论，由学生自己得出结论．与教材内容进行对照，融会贯通，既实现了学习知识的目的，又可以让学生充分发表自己的意见，不受约束，并保持学生的热情，同时也保持了课堂纪律良好。

4．在实践中激发学习知识兴趣

学生的学习兴趣是在学习实践中形成发展起来的。因此，培养和发展学生的兴趣也要在学习实践中进行。只有通过实践，让学生体会到语言本身的交际功能，才能真正激发学生学习知识的兴趣

。5．充分做到课堂教学寓教于乐

中学新教材内容大都是真实的、自然的情景，这给学生提供了良好的锻炼的机会。教师可灵活运用教学大纲规定的教学环节，让每一堂课都上得精彩、有效。

特别提示

必须掌握知识

教师应当公正地对待每个学生，应了解学生，尊重学生。

望采纳！

怎样培养学生的兴趣

1．明确学习的重要性心理学研究表明。需要一动机一目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以此来推动自己的学习行为时，这种学习行为才可进发而成一种有利的学习动机。在教学过程中，教师应反复向学生强调知识的重要性．因此．我们必须掌握知识．以便在我国的现代化建设和国际事务中作出更大的贡献。

2．精心营造良好的师生关系学生因其所处特殊的年龄阶段，逆反心理相当严重，假若教师一味以严厉的姿态出现，凡事批评当先，往往会使教育效果适得其反。久之，学生对任课教师的畏惧也引发到所教课程的厌恶，更不要说有学习兴趣了。因此，要使学生学好知识，必须关心爱护学生，与学生建立良好的、和谐的师生关系。古人云：“亲其师而信其道。”可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。教师应当公正地对待每个学生，尤其是后进生，绝不能“戴有色眼镜”看人。教师应了解学生，尊重学生，做学生的贴心人。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的学生给予热情帮助。一个能尊重学生、体贴学生的教师，学生同样也会尊重他、喜欢他，这样才能形成良性的师生关系，也是教好知识的基础。3．根据实际适当运用讨论教学通过平等坦率的讨论，由学生自己得出结论．与教材内容进行对照，融会贯通，既实现了学习知识的目的，又可以让学生充分发表自己的意见，不受约束，并保持学生的热情，同时也保持了课堂纪律良好。

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