怎么样委婉的指出老师上课的错误

1、举手，当面指出老师错误，并说明理由。

2、在课间休息时间，找老师坦然指出。

3、在老师讲完后，用温和的语气找老师去探讨问题。指出错误。说明理由。

如果碰到老师不恰当的教育方式怎么处理

碰到老师不恰当的教育方式，家长如果怎么委婉的提出来？在跟老师沟通的时候，可以举个例子说别的学校有个老师怎么样？家长认为这种教育方式不妥当，说出自己的建议

学生应怎样有礼貌地向老师指出某些错处的问题

对老师的错处是应该指出的。但怎样有礼貌地向老师指出某些错处，却涉及一个学生的修养问题。请看下面几个例子：

例一：同学们鸦雀无声地在抄笔记，突然，一个同学喊道：“老师，你写错字了！”这一喊，弄得老师很尴尬，教室里的宁静顿时被打破，同学们七嘴八舌，再也没有心思上课了。原来，是由于老师偶尔笔误，把“帮助”写成“帮帮”了。但就因为这一声喊叫，这堂课就一直乱到了下课。

例二：当老师课间巡视时，一位同学举手，请老师看他的演算，并商议地说：“老师，您好像算错了。”老师仔细地研究了他的演算，当即在黑板上纠正了自己的错处，还高兴地表扬了这位同学讲礼貌和积极钻研学问的行为。大家也受了启发。

例三：老师在礼堂里作报告，其中有句话说：“竹竿都是圆的。”有位同学悄悄地写了张条子传上去，老师看了很乐意地纠正自己的错处，说，多数竹竿是圆的，但也有方竹和扁竹。老师还当场感谢和表扬了这位同学的指正。

例四：一位同学找老师谈心，从谈心中，老师才知道在班会上对他批评错了，冤枉了他。事后，老师在班上作了自我检查，并向这位同学道了歉。

例五：和老师一起散步的同学向老师提醒道：“老师，您把烟头扔在地上了。”这位同学踩灭了烟头，又捡起来扔进废物箱。老师感动地说：“我今后一定注意。”

古人说：“人非圣贤，孰能无过。”老师是普通的人，平时出现这样那样的错处也是难免的。所以，学生应当像例二、三、四、五中的同学那样，在指出错处时，让老师有思考和商榷的余地，不能使老师当场难堪。为此，就必须选择适当的时间、适当的地点和场合，以商议的口气、谦和的态度向老师指出某些错处，这样才是符合礼貌。有特殊的情况当做别论。

老师上课讲题总是含糊其辞怎么办

老师上课讲题总是含糊其辞，该怎样委婉向老师提出意见呢？

在给老师提出意见的时候，一定要采取合理的方式，就比如说你不能在全班同学面前指出老师的错误。因为老师也属于我们的长辈，他也是要面子的，如果你当着全班同学的面子说她讲得不够好，你们大家都听不懂，我觉得老师他也是会非常难过的，所以如果你真的想要让老师改正他这个缺点的话，你就要在课下里和老师来说一下他的这个问题。因为我觉得在学校里的老师都是相当有责任心的，不然他也不可能成为我们的老师，当学生有什么问题的时候，他一定会积极地替学生来解决问题。当问题出现在他身上的时候，他也会广泛地听取学生的意见。

另外我觉得在给老师提意见的时候，你也要提的具体一点，让他知道他哪里做的不够好，他应该怎样去改进，这样他才有接下来的发展方向。因为有句话是说当局者迷旁观者清，我们老师在讲题的时候，他或许认为他讲的非常好认为大家都听懂了。所以他是不可能发现他的问题出现在哪里的，你不妨把你的困惑直接的告诉他，并且你也可以把同学们的想法同学们希望他怎样做。来告诉他，让他采取同学们可以接受的方式讲题。因为同学们可以接受的方式和老师以为同学们可以接受的方式，在一定的程度上是存在一定的差距的。不妨让同学们直接的提出来，老师才会更好更快的改正。同学和老师之间才能够达到默契。

最后我觉得在上课的时候，如果老师讲的什么地方，你如果不懂的话，在下课的时候就一定要积极地问老师。很多人都觉得问老师问题不好意思，并且有的人可能会觉得，今天有一道题不会，也没有什么大不了的，其实想一想，如果一天有一道题不会一年下来，就是365道题也是一个惊人的数字了。所以当课堂上有什么问题的时候，在课下一定要积极的去解决问题，这样才是好的学习态度。

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