怎么做课外阅读

要想把阅读读懂，首先要加大阅读量，阅读课外书籍，学会理解书中的道理。

在做阅读题时，要把文章的中心思想理解清楚，做题时，把文章多读几遍，把题深入理解，答题时，不要脱离中心，大多数题的答案能在文章中找到，尽量用文章中的语言加上自己的语句，合起来答题，这样更接近标准答案，另外可以选择在做题之前先把题目读一遍，带着问题去读阅读比较有目的性和针对性，可以节省时间且提高准确率。

如何指导学生进行课外阅读方案

指导学生进行课外阅读方法如下：

1、挑选合适的书籍。现在图书市场书籍很多，我们尽量根据学生的年龄推荐适合的图书。并且考虑到学生的认字能力，在低年级的学生中，推荐带有拼音的图书。在类型方面，选择绘本，或者是有彩色插图的图书。

2、举行班级读书会。小学生的注意力容易分散，推荐纯文字的图书，容易让学生感觉枯燥而不愿意读书。可以选择彩色插图比较多的图书，举行班级读书会。让每一名学生带着自己最喜欢的图书，在班级里跟大家一起分享。

3、适当的引导、解读。小学生的价值观还没有完全形成，对书籍里面的内容不一定能够完全理解。在这个时候就需要我们适时的加以引导。在班级里利用专门的读书时间，讲解学生的疑惑。

4、安排导读。利用课堂时间在班级里导读，可以老师导读，也可以让学生自己找喜欢的段落来自己读，轮流分享读书。尽量让每个学生都参与其中。

5、表达心得体会和读后感。让学生在读完一本书以后写心得体会或者是读后感。这个不是硬性要求和任务，而是弹性变化的。可以通过多种方式展现读后感：比如根据书中人物制作的手工艺品，制作的画报、报纸和人物绘画。

6、进行角色扮演。可以通过角色扮演，让学生专心投入进去，深刻理解书中的故事情节，体会人物内心活动。例如《白雪公主》一书，就可以进行角色扮演，并加以引导，让学生体会人物的内心情感。

如何指导学生进行课外阅读方案

指导学生进行课外阅读方法如下：

1、儿童课外阅读是为了丰富孩子的知识，如何让孩子爱上阅读呢？读写结合，以读促写。通过思维训练帮助我家孩子提升写作水平，从而引导孩子关注自己真实的心理感受，进行独立思考后写出来。

2、增加阅读量。阅读量光靠课上那点课文应该不够的，还要在课外进行自主阅读。但并不是每个孩子都可以自觉的阅读课外书的。培养孩子的独立思考能力、家长要做的，更多是在伴读的过程中与孩子互动，在互动的过程中，引导孩子主动思考，培养孩子的独立思考能力。

3、大语文与普通语文辅导、区别于普通的语文辅导，要注重孩子对语文科目兴趣的培养，注重挖掘孩子自身的潜力。其实大语文很好理解。之前因为孩子语文成绩差，不得已为孩子报名。挑了四五家补习进行对比，并且对学生具有人文关怀，时刻关心孩子的身心发展。

4、比如去听课时，发现老师课上会讲古今中外的名著，用轻松有趣的形式让孩子积累相关的知识，而且非常注重孩子阅读习惯的培养。

如何提高课外阅读能力六年级

如何提高课外阅读能力

阅读，是人的一项基本能力。每个人的生活、工作都需要借助这项能力。阅读能力虽然在人生的每个阶段都能培养、提高，但是在学生时代无疑是提升最快的一个阶段。所以在学生时代，应该抓住一切机会提高阅读能力，此时语文老师会起到至关重要的作用。以下我为大家整理了提高课外阅读能力的做法相关内容，希望对大家有所帮助！

1、激发学生们的阅读兴趣：

不管学习任何东西，有兴趣才能事半功倍。所以想要提高学生们的课外阅读能力，首先应该培养他们的阅读兴趣。当学生们刚接触课外读物的时候，老师们可以推荐一些故事性强、情节曲折又容易懂的书籍，这样防止学生们阅读的时候会犯困，久而久之，就会容易激发起他们的阅读兴趣了。

2、 让学生们养成阅读习惯：

当学生们有了阅读兴趣后，老师们可以利用课余或者夜自修时间，抽出一部分时间给学生们进行阅读课外读物，培养他们养成阅读的好习惯。如果有条件的班级也可以在班级里放置一个书架，然后在书架上放一些课外书，方便学生们在课余时间随时取阅。

3、 加强课堂阅读技巧：

在适当的时候，老师们（尤其是语文老师）可以花几节课的时间（可以利用夜自修的时间）指导学生们如何阅读课外读物，培养他们掌握一些阅读技巧，再让他们把技巧用到课外阅读上面。学生们掌握了一定的技巧后，必然对他们自身提高课外阅读能力有所帮助。

4、 指导学生课外阅读：

由于很多学生阅读能力不强，在阅读课外读物的时候达不到预期，这时老师们也可以抽取一定的时间指导学生们进行阅读（如有必要，也可以单独进行辅导）。只要孩子们想学，老师们肯教，我想肯定能够提高学生们的课外阅读能力的.。

5、 做好阅读笔记：

在阅读课外读物的时候，学生们看到一些地方有感悟或者值得借鉴的时候，可以把这些内容记录下来，然后整理成一本笔记。经常在笔记本上写一些自己对课外书的理解、心得，时间一长，多少能够提高课外阅读能力的。

6、 加强阅读交流：

俗话说一千个读者眼中有一千个哈姆莱特，这说明每一个人对一本书的理解都是不一样的。所以如果有时间，可以举办一场课外书阅读交流会，让每个学生都说说自己对所看过的书的理解，然后老师从中点学生们进行点评。当然这也考验老师们的课外阅读能力了。

7、 增加阅读时间：

不管学习哪一种技能，都是需要花费时间和精力的。只有增加了阅读时间，并使用正确的方法，持之以恒，这样才能更快的提高课外书阅读能力。所以学生们应该充分利用业余时间，多看书、看好书，尤其那些传世经典之作更应该反复阅读，加深理解。

8、 定期布置课外阅读观后感作业：

为了帮助学生们更好的提高阅读理解能力，老师们也可以定期给学生们布置作业，比如规定学生们在某一时间段看完一本书，然后写一篇读书观后感，老师再根据学生们提交上来的观后感进行点评并给予意见。我相信通过这种方法也可以帮助学生们提高课外阅读能力的。

以上就是关于怎么做课外阅读，如何指导学生进行课外阅读方案的全部内容，以及怎么做课外阅读的相关内容,希望能够帮到您。