怎么样定义是教育教学一线

教学一线是指直接给学生授课的老师。在教学一线工作的，有编制的，学校正式教师。

如公立学校的在编教师，私立学校有合同的教师。特点:

1、辅导教师均为在职一线的，教龄全部在5年以上。

2、教学内容为小学、初中、高中全科辅导及课外各种教材的辅导，以现行大纲为依据，针对现行教材和教学的特点，实行单元跟踪，针对个性化，综合辅导，模块教学的也属于教学一线。

一线教师和专任教师有什么区别呢

一线教师和专任教师的区别主要在以下几个方面：

1. 岗位性质：一线教师通常是指在学校中从事教学工作的教师，包括班主任、任课教师等；而专任教师是指在学校中担任教师职务的人员，包括各级领导、教研人员等。

2. 工作时间：一线教师的工作时间通常与学生的上课时间相同，也需要参加一些学校组织的会议和活动；而专任教师的工作时间相对灵活，需要根据职务要求安排自己的工作时间。

3. 工作内容：一线教师主要从事教学和管理工作，需要承担教学任务和班级管理等工作；而专任教师的工作内容更加综合，需要负责学校的各项工作，包括教学管理、教研、学科建设等。

4. 薪酬待遇：一线教师和专任教师的薪酬待遇也有所不同，一般来说专任教师的薪酬水平更高一些。

需要注意的是，以上区别只是一般情况下的表现，具体情况还需要根据不同学校和地区的实际情况而定。

教育部文件中对一线教师如何认定的

一线教师可以细分为以下部分：

第一，教语数外等这些所谓主科的老师。这部分老师，是公认的一线教师，有课时费。所教授的课程，都是升学考试中要考的科目。具体为语文、数学、外语、物理、化学，现在因为历史、地理、生物要被列入综合考试中，因此，也可以称为主科了。

第二，教计算机、通用技术、各种选修课等所谓副科的教师。这部分老师，因为是直接面向学生授课的，所以在学校的工资体系里，也是按授课时间来算课时费的，也属于一线教师。所教授的课程，一般在升学考试中不会考，但教学任务中会要求讲授。具体有计算机（也有叫信息技术的）、通用技术（也有叫劳动技术的）、学校里单独开设的课程、各种选修课等，体育由于不是文化课，之前被归入副科，但现在升学考试体育都是占分数的，因此好多也把体育归入了主科。

教学第一线是什么意思?

楼上的解释有理，就是给你们上课的老师了，你们的老师就处于教学第一线，当然也有些老师不上课，管理管理有些事务，就不算第一线了。如教育局里的一些老师，就不算第一线了。

教育部对一线教师的定义文件

一线教师是指从事实际教育工作的基层老师，比如处理“教学问题”、“作业问题”、“纪律问题”、“班级卫生问题”、“课外阅读问题”、“复习问题”等等。

教师需要在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力。

教育活动中，教师与学生的角色关系，是孰为主体孰为客体的关系。

对此，大致有三种观点。

第一，教师为主体，学生为客体。这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。

第二，学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。

第三，教师与学生互为主客体。

教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。

在教育活动中，学生虽然是教育活动的对象——客体，但是学生作为有一定认知与实践能力的人，也是作为主体在活动着。针对教师作为主体所开展的教育活动，学生也在这种活动中主动地认识着、实践着。学生也把教师及教师在教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象。

鉴于教师与学生互为主客体的关系，在现代教育思想中，人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用，而学生在学习活动中发挥着主体的作用。

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