医学讲究对症下药，社会问题的解决也一样。要有效防止校园欺凌的发生，首先要找到频繁发生校园欺凌行为的根源在哪里？

先讲一个笔者亲身经历的事。十年前，笔者当了几年班主任。其间有一届，班里有几个男生行为表现和学习都很差。这几个学生，日常违纪那是常事，后来发展到偷盗，再后来参与其他小团伙的敲诈勒索。不但对本校学生敲诈欺凌，还对小学生敲诈欺凌。请了家长一起教育，一般的教育都不起作用，班级工作几乎都是为他们做的，弄得本人很头痛。后来，只能下决心“舍命”与他们斗。先是针对他们立下班规，一周允许他们违反一般性纪律五次、较重的违纪一到二次。违纪超过规定次数以后就要处罚，按违纪等级和次数处罚。处罚条款是召集他们开会，经过他们自己同意的。处罚方式也由他们自己选择，有罚抄课文、值日、劳动、跑操场、鞭子打手掌等。经过一个多学期的严抓，本人也身心非常疲惫，那几个学生也受不了管束而选择辍学。期间还多次家访动员流生。最终，笔者也因此倍受领导疏远(能理解领导的难处，那几年抓巩固率，让领导为难了)，从此与班主任工作无缘。但笔者到现在也不后悔，觉得问心无愧。一、如果不采取逆风而行的这种非常办法，一个班将乱掉，将祸害更多的人。二、虽然这几个学生辍学了，但实际上并没有害了他们。因为不这样管，他们本身不可能好转，即使没辍学，学业上也根本不可能有更好的结果。事实上，后来在一次社交场合中遇到其中的一位，他自己也表示当时太不懂事、做得太不好。可能也是因为自己做了父亲才真正长大，认识到了自己的错误。这个学生并没有怪罪我的意思。三、对于本人利益来说，如果随波逐流对自己更有利，也更省心，但良心上过不去。因此，做了并不后悔。

依笔者的经历和经验分析，校园欺凌的根源主要有以下几个方面。

一是家庭教育的不足。现代社会的少子化，家庭教育无原则的溺爱，从而使子女自小自我为中心，不但吃不了苦、受不了累，而且脾气粗暴、受不了批评、更受不得半点措折、认识不到自己的错误和不足。

二是法律法规的过度保护。此前的《未成年人保护法》，缺陷很多很大。过度保护实际上是一种纵容，其实根本不利于未成年人的正常成长。而且过度保护还绑住了教育者的手脚，使教育者无法实施正常的教育。

三是媒体的助纣为虐。前些年，媒体表现几乎是一边倒批判教育惩罚。几乎让教育惩罚成了过街老鼠，人人喊打。在这种气氛下，教育者禁若寒蝉，战战惊惊，在校园内，那些仗势欺凌者不但不怕教育者，反而是猫怕了老鼠。所以，校园欺凌怎么可能减少？

所以，要有效减少甚至杜绝校园欺凌。主要

中国人口众多，未成年人多，学生自然就多，作为教书育人的校园，其教学和管理压力当然山大。百年树人，教育为本，教好管好，责无旁贷。

对于校园欺凌和霸凌。首先，要依法治校，国家要赋予学校领导有管理惩戒学生的权利。其次，切实改善教师待遇，网罗教育专才，让内行管理内行，按教育规律办学，适当规定男教师在师资队伍中的比例，造就一支有管控能力的敢管善管的教师队伍，对校园实行有效管理。有关部门要以文件形式明确界定"校园欺凌、校园霸王、校园软暴力"的界限，制定相应的惩戒处罚措施，广泛宣传，让学生、家长、教师直至社会各阶层都充分了解。学校管理和社会监督相结合，还校园一方净土。对学生进行普法教育，加强政治思想品德教育，弘扬正气，师生团结一致，齐抓共管，号召学生面对欺凌、霸王、软暴力要敢于揭露、敢于反抗。对屡教不改者学校要及时严肃处理，发挥震慑作用。采取有效措施严防黑恶势力侵入校园，加强学校与学生家长的联系，及时掌握学生动态，防患于未然。