植物组织培养的理论基础是什么

植物的组织培养理论基础：

广义：离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。

狭义：指组培指用植物各部分组织，如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养，愈伤组织再经过再分化形成再生植物。

植物组织培养与植物体细胞杂交技术的比较

植物组织培养的理论基础是细胞的全能性,植物体细胞杂交技术的理论基础是细胞的全能性和细胞膜的流动性。植物体细胞杂交过程,实际上是不同种植物体细胞的有活力的原生质体的融合。

植物组织培养就是用离体的植物细胞发育成一个完整的植物个体,这就用了全能性的理论。

植物体细胞杂交是两个不同种植物的原生质体融合,他们要融合利用了细胞膜的流动性,在形成杂交细胞后也要进行植物组织培养发育成完整的个体,所以也有全能性。

大概是这样

植物组织培养的理论依据是什么?其优点如何?

理论依据是：植物细胞的全能性。

生产上的应用：

1.微型繁殖。植物组织培养技术不仅可以保持优良品种的遗传特性，还可以高效地实现种苗的大量繁殖，因此人们形象的把用于快速繁殖优良品种植物组织培养技术，叫做植物的微型繁殖技术，也叫快速繁殖技术。目前，一些优良的观赏植物、经济林木、无性繁殖作物等都已经实现了利用快速繁殖技术提供苗木。兰花、生菜、杨树以及无子西瓜的试管苗，都以形成了产业化生产。早在世纪年代，荷兰的科学家就成功地实现了利用组织培养技术来培养兰花。目前，荷兰的兰花生产已经发展成为举世文明的兰花工业，每年为荷兰创造了巨额的外汇收入。

．细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论理基础 对 付40分

不对。

植物组织培养的理论基础是细胞的全能性。【所以植物组织培养可以由外植体或细胞培养成一个完整的植株。】

动物细胞培养的理论基础为细胞增殖。【动物细胞培养只能得到克隆的细胞群】

高中生物新版必+选全册知识点梳理

植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论，近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术。接下来我为你整理了高中生物植物组织培养知识点梳理，一起来看看吧。

高中生物植物组织培养知识点要点 高中生物植物组织培养知识疑点

1、植物组织培养是无性生殖吗?

答：虽然植物组织培养过程中，培养的细胞只进行有丝分裂，而不涉及减数分裂，但是植物组织培养的生殖类型应根据其所用培养材料而定。如果所用培养材料是体细胞，如根尖、茎尖等，则属于无性生殖。如果是花药离体培养，则应属于有性生殖。

2、培养无病毒植株为什么要选用茎尖呢?

答：因为病毒转运速度慢，再加上茎尖分生组织没有维管束，病毒只能通过胞间连丝传递，赶不上细胞分裂和生长的速度，所以生长点的病毒数量极少，几乎检测不出。

3、花药离体培养与花粉离体培养一样吗?

答：花药离体培养是指将发育到一定阶段的花药接种到培养基上，来改变花药内花粉粒的发育程序，使其分裂形成细胞团，进而分化成胚状体，形成愈伤组织，并由愈伤组织再分化成植株。而花粉离体培养是指将花粉从花药中分离出来，以单个花粉粒作为外植体进行离体培养的技术。由于花粉已是单倍体细胞，诱发它经愈伤组织或胚状体发育而成的植株都是单倍体，且不受花药的药隔、药壁、花丝等体细胞的干扰。可见花药离体培养与花粉离体培养是存在差异的，花药离体培养属器官培养，而花粉离体培养属细胞培养。不过两者的培养目的是一致的，都需要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后发育成单倍体植株。

高中生物植物组织培养习题及答案

1、植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是( )

①细胞的全能性 ②离体植物器官，组织或细胞 ③根，芽

④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织

⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体

A.①②⑧⑥⑦③⑨和④ B.①②⑦⑥⑧③⑨和⑤

C.①⑥②⑨⑧③⑦和⑤ D.①②⑨⑧⑥⑦③和④

2、将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是( )

A.具有完整细胞核的细胞 B.一定的营养物质和植物激素

C.离体状态 D.导入指定基因

3、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件不是必需的( )

A.充足的光照 B.适宜的温度

C.消毒灭菌 D.适宜的养料和激素

4、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )

A.有丝分裂 B.分化 C.减数分裂 D.全能性

5、用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是( )

A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的

B.该愈伤组织的细胞没有全能性

C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成

D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

1、A

解析：植物组织培养的理论基础是细胞的全能性，其培养过程中先是出现脱分化，然后才出现再分化。生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求，因此是不可缺少的特殊添加物。

2、D

解析：植物细胞具有全能性，即每一个细胞中都含有本物种体细胞的全套遗传物质。在进行组织培养时，需要离体的组织或细胞(具有完整的细胞核)，需要一定的营养物质和植物激素，不需要导入指定基因。

3、A

解析：脱分化过程中不需要光照，因为处于该阶段的培养细胞尚未形成叶绿体，不能进行光合作用。

4、C

解析：采用茎尖分生组织进行离体培养，培养细胞进行有丝分裂，属无性繁殖，不涉及减数分裂。

5、B

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