之于在文言文中的用法有哪些

在句中充当的成分不同，含义就不同。

例如“付之于行动”这里的“之”指的是代词，指代方法，决定"于"有在的意思把这个想法在行动实施“寡人之于国也”之是主谓之间"于"是"对于""在于"，也可充当作“诸”等多种理解。

也有如下用法：

1、引进动作行为的处所、时间，可译为“在”“到”“从”等。

2、引进动作行为有关的对象。译为“向”“对”“跟”“与”。

3、引进比较对象。译为“比”。

4、引进动作行为的主动者，表被动等。

文言文中于字的用法及例句

之

1.用作代词，又分几种情况：

①可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。作宾语或兼语，不作主语。

②指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。

2.用作助词，也分几种情况：

①结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。

②结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。

③结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。

④结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。

⑤音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

于介词，总是跟名词、代词或短语组合，构成介宾短语用来修饰动词、形容词，表示多种组合关系。①引进动作的时间、处所、范围、对象、原因等，可译为“在”“在……中(方面)”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“给”“由于”等。如：荆国有余于地而不足于民。《公输》苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 《出师表》于其身也，则耻师焉。 《师说》公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡。 《信陵君窃符救赵》青，取之于蓝。 《劝学》故燕王欲结于君。《廉颇蔺相如列传》曹操比于袁绍，则名微而众寡。《隆中对》②放在形容词之后，表比较，一般可译为“比”“胜过”。如：冰，水为之，而寒于水。《劝学》师不必贤于弟子。 《师说》良曰：“长于臣。” 《鸿门宴》人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。 《报任安书》③放在动词后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见”“受”等与之呼应。如：臣诚恐见欺于王而负赵。《廉颇蔺相如列传》不拘于时，学于余。 《师说》怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。 《屈原列传》吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 《赤壁之战》助词，用法如下：①用于句中，一般位于主语之后，动词之前，使语句和谐，咏叹意味加强。如：王于兴师，修我戈矛，与子同仇。《诗经》黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。《诗经》②用于句末，表示疑问语气，可译为“吗”等。如：昭王曰：“然则先生圣于？”《吕氏春秋·审应》复音虚词：于是①放在句子开头，表前后句子的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。如：于是秦王不怿，为一击缶。《廉颇蔺相如列传》吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。 《五人墓碑记》② 放在谓语之前或谓语之后，属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法，可译为“在这，从这”等。如：吾祖死于是，吾父死于是(在这职业)。 《捕蛇者说》

初中文言文阅读技巧及方法

之： 1、的（盖追先帝之殊遇） 2、主谓之间取消句子独立性，无实意（予独爱莲之出淤泥而不染） 3、代词 4、动词，到（辍耕之陇上） 5、放在句末，凑足音节，无实意（处处志之） 6、宾语前置（何陋之有？） 于： 1、在（于厅室之东北角） 2、比（贤于才人远矣） 3、和，跟（每假借于藏书之家） 4、到（皆朝于齐）

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