影响注意转移的因素

影响注意转移的因素：

1，对原活动的注意集中程度，个体对原来活动兴趣越浓厚，注意力越集中，注意的转移就越困难。如果对原活动的注意力本来就不够集中，就比较容易随活动任务的要求而转移。

2，新注意对象的吸引力，如果新的活动对象引起个体的兴趣，或能够满足他的心理需要，注意的转移就比较容易实现。

3，明确的信号提示，在需要注意转移的时候，明确的信号提示可以帮助个体的大脑处于兴奋和唤醒状态，灵活迅速地转换注意对象。

4，个体的自控能力，自控能力强的人比自控能力弱的人更善于主动及时地进行注意的转移。

影响注意转移难易和速度的主要因素有那些

(1)产生适应型运动。人为了更好的去感知某事物,回忆某种往事,想象或思考某个问题,会习惯性的产生一系列积极的适应性运动,即有时把感官朝向所注意的对象,如侧 耳倾听、举目凝视、俯首沉思,有时则会会心微笑、紧锁双 眉或目瞪口呆等。

(2)无关动作被抑制,人在集中注意时, 心理活动表现为相对安静的状态。

(3)呼吸的变化 人在集 中注意时呼吸会变得特别轻微或缓慢。

影响注意范围的因素有哪些?

(1)客体的复杂程度和客体间的关系状况。一般来说, 注意的对象越集中,排列越有规律,颜色、大小、体积等特 点较单纯,注意的范围越广,反之注意的范围就越小。

(2) 环境因素。如照明与干扰等外部环境会影响注意的范围。

(3) 活动任务的单一与复杂。一般来说活动的任务多注意的范围 小,反之就大。

(4)主体的知识经验和个性特征。主体的某 一方面的知识经验丰富,它对某一方面的注意范围就大。主 体的能力、气质、性格也影响注意的范围。

无意注意的形成规律:引起无意注意的原因,主要来自 客观刺激物的特点和主体的内部状态。客观刺激的特点:

刺激的强度；刺激物的对比；刺激物的变化；刺激物的新异性。

简述情绪与情感的关系：

(1)情绪与情感的区别。

一是从需要的角度来看,二者的层次不同。情绪通常是指有 机体的自然需要是否获得满足而产生的态度体验的表现。情 感则是指与人的社会性需要是否获得满足而产生的体验形 式。

二是从发生的角度来看,二者发生的早晚不同。情绪发生较 早,情感发生较晚。

三是从反映的角度看,二者反映的形式不同。情绪带有情境 性、不稳定性和易变性的特点,往往有明显的外部表现:情 感是人们在长期的社会生活中,多次感受事物积累概括而形 成的,因此它具有持久性、稳定性。

(2)情绪与情感的联系。

情绪与情感的联系是非常密切的。情绪与情感是相互作用、 相互影响的。情绪对情感具有影响力,反过来,情感对情绪 又产生更大的影响力。一般来说,情绪的变化往往受情感控 制。

影响注意转移快慢的因素

影响注意转移快慢的原因有以下几点：

①决定于原来注意力紧张与稳定的 程度；原有注意力越紧张、越稳定，则不容易转移，反之则转移就容易。

②新刺 激对象、新活动的重要性、趣味性与吸引力的影响，新刺激对象越重要，越有趣 味，越新颖有吸引力，则转移就快，反之转移就慢。

③受人的神经活动的灵活性 特征的影响，神经系统活动灵活型的人转移就快，惰性型的人转移就慢。

④通过 教育训练，也可以培养注意转移的品质。

简述影响注意转移的因素有哪些

影响注意转移的因素:

第一，环境因素，过于吵闹

第二，人为因素，说话声音大声

特岗教师考试知识点总结

1、注意的范围(注意广度)。瞬间被人的意识所把握的客体的数目，主要强调的是数目，比如说一目十行。影响注意广度的因素：

（1）注意的广度因注意对象的特点的变化而有所不同。

（2）活动的性质和任务

（3）个体的知识经验。

2、注意的稳定性(注意持久性)。注意集中在一定对象上的持续时间，主要强调时间特性。比如说学生在45分钟一直认真听讲。同注意稳定性相反的状态是注意的分散，又可称“分心”。比如你正在听讲，教室的门突然被人打开，一声门响，你不由自主看了一眼。影响注意稳定性的因素：

（1）注意对象的特点。

（2）主体的精神状态。

（3）主体的意志力水平。

3、注意的分配。在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动。能够一心多用，也就是说能用一边一边来进行造句的体现的是注意的分配，比如说一边唱歌一边弹吉他或一手画方一手画圆。构成注意分配的条件：

（1）同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的。

（2）同时进行的几种活动必须有内在联系。

4、注意的转移。有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。主要强调是有意识额从一件事到另一件事，比如当数学课上完，学生会有意识地为下结语文课做准备，把注意力放在语文上。影响注意转移的因素：

(1）对原活动的注意集中程度。

（2）新注意对象的吸引力。

（3）明确的信号提示。

（4）个体的神经类型和自控能力。神经类型灵活性高的人比不灵活的人更容易实现注意的转移，自控能力强的人比自控能力弱的人更善于主动及时地进行注意的转移。

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