
乘法口算速算技巧是十位数相同,个位数互补的两位数乘法,十位加一乘十位,个位数相乘写后面。十位数互补,个位数相同的两位数乘法,十位相乘加个位,个位相乘写后面。
乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积,“x”是乘号。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。整数,有理数和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。
乘法也可以被视为计算排列在矩形中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。矩形的区域不取决于首先测量哪一侧,这说明了交换属性。两种测量的产物是一种新型的测量,例如,将矩形的两边的长度相乘给出其面积,这是尺寸分析的主题。
口算乘法的计算方法如下:
(1)两位数乘一位数(进位)的口算方法:先把两位数分成一个( 整十 )数和一个( 一位 )数,再分别与一位数相( 乘 ),最后把两次乘得的积相( 加 )。
(2)两位数乘整十、整百数(不进位)的方法:先把( 0)前面的数相乘,再看两个乘数末尾一共有几个( 0),就在积的末尾添上几个( 0)。

探索算法:
1、教学整十数乘一位数。
师:请仔细观察这幅图,你能找到哪些数学信息呢?(如果给你一次玩的机会,你会玩什么呢?)小红想和爸爸妈妈玩一次碰碰车,你能提出一个数学问题吗?把这问题说完整。
(1)引导学生提出数学问题,如:坐碰碰车每人20元,3人需要多少钱?
(2)读题审题,知道什么?求什么?
(3)怎么列式呢?20×3=60(元)。
(4)为什么用乘法计算?生:每人20元,3人就需要3个20元,所以用乘法计算。
(5)这个60是怎么得到的?
2、小组合作学习:讨论20×3是怎样算的?把你的想法在小组内说一说、写一写。
(1)合作学习。
(2)汇报:

a、用小棒摆:3个两捆是6捆,是60。
b、20+20+20=60。
c、2个十乘3是6个十,是60。
d、先算2乘3得6,再在6的后面添上一个0。
师:同学们真能行,想出了这么多的好办法。你最喜欢哪一种呢?
(3)现在学会了20×3=60,你会不会算200×3呢?20xx×3呢?
(4)仔细观察这三个算式,它们有什么相同的地方?
生:一个乘数是一位数,另一个乘数是整十、整百、整千数。
师:这就是我们今天要研究的内容“整十、整百、整千数乘一位数”。
数学乘法快速计算方法有6点:
1、十几乘十几:口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾。
2、头相同,尾互补(尾相加等于10);

3、第一个乘数互补,另一个乘数数字相同;
4、几十一乘几十口诀:头乘头,头加头,尾乘尾;
5、11乘任意数:口诀:首尾不动下落,中间之和下拉;

6、十几乘任意数:口诀:第二乘数首位不动向下落,第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字,加下一位数,再向下落。
如果遇到有一个数尾数是5的时候,就要注意方法,可以分成两类,一类是奇数乘以尾数为5的十位数,另一类是偶数乘以尾数为5的十位数。
两位数乘两位数的速算法:
(一)、任意两位数相乘三步口算法:计算公式:ab x cd=ac+ad x bc+bd。
三步口算法口诀和步骤:
1、十位数乘十位数,是百位。(有满十的加进千位)。
2、个位数和十位数交叉相乘积相加,是十位。(有满十的加进百位)。
3、位数乘个位数,是个位。(有满十的加进十位)。

例如口算:
11×22=242。
1、先10位相乘1×2=200。
2、再交叉相乘的和1×2=20,+,1×2=20,=40。
3、最后个位相乘=2,这样就可以读出来了:=242。
这个3步速算法,比常用的列竖式的方法要快一些,对两位数加法的基础要求很熟练,要好好锻炼想象能力,把这个算式在脑海里,或在眼前,形成列竖式一样的一幅图,上下对齐,像写在黑板上一样的效果,这样就能快速提高计算速度了。
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