
乘法算式中两个相乘的数叫做因数,也叫乘数,求得的结果叫做积。
乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积,“x”是乘号。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。整数包括负数,有理数,分数和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。
乘法也可以被视为计算排列在矩形、整数中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。矩形的区域不取决于首先测量哪一侧,这说明了交换属性。两种测量的产物是一种新型的测量,例如将矩形的两边的长度相乘给出其面积,这是尺寸分析的主题。
在乘法里,乘数也叫因数。
在小学数学里,两个正整数相乘,那么这两个数都叫做积的因数,或称为约数。
小学数学定义:假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是,唯有被除数,除数,商皆为整数,余数为零时,此关系才成立。 反过来说,我们称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时,小学数学不考虑0。
事实上因数一般定义在整数上:设A为整数,B为非零整数,若存在整数Q,使得A=QB,则称B是A的因数,记作B|A。但是也有的作者不要求B≠0。

扩展资料:
一、相关性质
1、整除:若整数a除以非零整数b,商为整数,且余数为零, 我们就说a能被b整除(或说b能整除a),记作b|a。
2、质数﹙素数﹚:恰好有两个正因数的自然数。(或定义为在大于1的自然数中,除了1和此整数自身外两个因数,无法被其他自然数整除的数)。
3、合数:除了1和它本身还有其它正因数。
4、1只有正因数1,所以它既不是质数也不是合数。
5、若a是b的因数,且a是质数,则称a是b的质因数。例如2,3,5均为30的质因数。6不是质数,所以不算。7不是30的因数,所以也不是质因数。
6、公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数。
7、1个非零自然数的正因数的个数是有限的,其中最小的是1,最大的是它本身。而一个非零自然数的倍数的个数是无限的。
二、公因数
两个或多个整数公有的因数叫做它们的公因数。
两个或多个整数的公因数里最大的那一个叫做它们的最大公因数。
推论:1是任意个数的整数之公因数。
两个成倍数关系的非零自然数之间,小的那一个数就是这两个数的最大公因数。
乘法算式中,两个相乘的数叫做(因数或者叫乘数),求得的结果叫(积)
因数×因数=积 (因数也叫乘数)
两个数相乘是两个数的积。乘法算式中两个相乘的数叫做因数其运算结果称为积,两数相乘所得的结果叫作它们的积这两个数叫因数,因数乘因数等于积用字母表示ab等于c,乘法multiplication,是指将相同的数加起来的快捷方式。

两个数相乘特点
乘法也可以被视为计算排列在矩形整数中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域,乘法是加法的量变导致的质变结果,整数包括负数,有理数分数和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。
乘积是数学中多个不同概念的称呼,算术中两个数或多个数相乘得到的结果称为它们的积或乘积,当相乘的数是实数或复数的时候,相乘的顺序对积没有影响这称为交换性,当相乘的是四元数或者矩阵,或者某些代数结构里的元素的时候,顺序会对作为结果的乘积造成影响。
两数相乘叫积。乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。乘法是算术中最简单的运算之一。
四则运算是指加法、减法、乘法和除法四种运算。四则运算是小学数学的重要内容,也是学习其它各有关知识的基础。
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