前后鼻音的区分技巧

1、发前鼻音的时候，n前面的元音一般发音部位比较靠前，如an，en，in的发音中，a，e的发音都比较靠前。

2、后鼻音如ang，eng，ing的发音，前面的元音发音靠后，a发为后a，e本来就发音靠后的元音。

3、元音a，e在后面发的同时先往后缩，i是舌尖前元音，在前面发音，发ing时，舌跟往后拉，产生后鼻腔共鸣。

前鼻音和后鼻音的区别教读视频

前鼻音和后鼻音的区别口诀如下：

前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。前、后鼻音韵母发音上的不同表现在：

（1）舌位不同。发前鼻音－n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音－ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。

（2）口形不同。发－n时上下门齿是相对的，口形较闭；发－ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开。

（3）音色不同。前鼻音－n较尖细清亮，后鼻音－ng的声音则浑厚响亮。

前鼻音和后鼻音的技巧方法

发前鼻音韵母时应是舌尖向上齿龈靠近,而不是舌根向软腭靠近。

前鼻音的末尾音素是个前鼻辅音,发音时舌根部位应自然放下，让气流直接到达口腔,在舌尖和上齿龈成阻的部位受阻后回到鼻腔产生共鸣.如果发音时舌根抬起与软腭碰在一起,最后发出的就必然是后鼻音了。

试着发前鼻音“an”,发完a后,舌尖向上抬,抵住上齿龈,气流到达鼻腔后结束发音.这样就完成了“an”的发音很容易。

小结：所有的前鼻音韵母发完后舌的状态是舌尖抵住上齿龈,舌根自然放下.而不是向后卷。

怎么分辨前鼻音和后鼻音的妙招视频

分辨前鼻音和后鼻音的方法

一、前鼻音和后鼻音的发音区分： 

1、前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。

2、发前鼻音的时候，n前面的元音一般发音部位都比较靠前，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩，上下门齿是相对的，口型较闭，前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。其声音较尖细清亮。

3、后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭，上下门齿离得远一点儿，口形较开。其声音则浑厚响亮。

他们的发音的特点一是阻碍部位不同，二，是开口度大小不一样。

二、是记声韵配合规律：

1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。

2、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。

三、儿歌区分记忆：

1、前鼻韵母：5个 

an\an\an\ a+n 阿姨登上天安门。

en\en\en\ e+n 白鹅门前把铃摁。

in\in\in\ i+n 穿衣出门笑吟吟。

un\un\un\ u+n 乌鸦门前修车轮。

ün\ün\ün\   ü+n 小鱼撞门头发晕。

2、后鼻韵母：4个 

ang\ang\ang\ a+ng 阿姨走路头高昂。

eng\eng\eng\ e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。

ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鹰。

ong\ong\ong\ 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。

中国是个大家庭，56个民族，因地域不同，语言也不同，我们有一个共同的语言普通话，学号普通话的方法：

1、要敢说：很多人因为在农村生活的时间久了，感觉说普通话没有必要，不敢说，出去了也不好意思说，这是无法说好普通话的，要敢说，大胆的说，出去了，更应该好好说。

2、了解本地方言和普通话的区别之处：说好普通话就要掌握一定的语言基础知识，了解什么是普通话，普通话语言的特点，把普通话和本地方言做比较，了解差异，纠正自己方言的发音，这样就学得比较快，也比较标准了。

3、多读多说：想说好普通话就要多读文章，先练习阅读能力，掌握书面语言，少说方言词语，然后就是多说多运用，有意识的训练自己去说普通话，在锻炼中提高自己说普通话的水平。

4、多听广播看新闻：想说好普通话，就多听广播，多看新闻，看中央新闻，跟着播音员进行播音，把播音员作为自己的普通话老师，这样自己说话的语感，语速，用词等就比较合乎标准了，普通话都也就比较标准了。

5、多录音，反复练习：自己要经常的练习，反复练习，练习自己发音，语速，语感，把自己的说话录制下来，反复听，反复改，发现错的地方及时练习，有针对地练习会更快提高普通话水平的。

6、多在交谈中应用：说话普通话就是为了运用，应用，为了交流，交谈，想说好普通话，单独的练习，掌握得再好，不敢应用于实际生活，依然是无效的，所以想说好普通话，就应该在实际的生活中用普通话和他人交谈，这样才会更快的提高说的水平。

扩展资料

普通话以北京语音为标准音。

普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节、以及变调、轻声、儿化、语调。

首先要正确掌握声母、韵母、声调的发音，在训练过程中，发音训练可以利用录音机、利用网络交互多媒体等手段矫正发音，但只靠自我感觉是不行的，必须请语音标准的老师进行指导，找出你在语音上存在的成系统的“语音错误”或“语音缺陷”，再有针对性地进行发音训练。

这是改变语音标准程度最直接，也是最有效的方法。如果在训练过程中，“标准”不明确，盲目模仿，便可能把“错误”改成了“缺陷”，只会徒劳无功。

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