四年级上册第6课蝙蝠和雷达语文
最新部编版四年级语文上册第6课 《蝙蝠和雷达》配套练习，用作课后复习使用。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
蝙蝠（ biān piān ） 障碍（ zàng zhàng ） 敏锐（ruì duì ） 即使（ jí jì ） 荧光（yín yíng ） 铃铛（ dāng dàng ） 屏幕（ píng bǐng ）
船儿不能跟系（xì jì ）在船身中间的那条绳子有很大关系（ xì jì ）。
2. 按要求完成练习。
⑴读拼音，写词语。
王叔叔是搞汽车yán jiū（ ）发动机的，他常常jià shǐ（ ）着装有不同发动机型号的车辆在空旷的地方来回跑，测试发动机的性能。
⑵选字填空。
科 料
（ ）学 材（ ） 学（ ） （ ）事如神
绳 蝇
苍（ ） 草（ ） （ ）索 （ ）头小利
3. 词语练习
⑴横七竖八（含有反义词的成语）：__________ ________
____________。
⑵用恰当的关联词填空。
①（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。
②蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）用嘴和耳朵配合起来探路的。
4. 按要求完成句子练习。
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这两句组成__________具。我也会写这样的句子：
________________________________________________
5. 根据课文内容完成练习。
⑴根据课文内容选一选。
①蝙蝠的耳朵②蝙蝠的嘴巴③蝙蝠嘴里发出的超声波
雷达的无线电波相当于（ ） 雷达的天线相当于（ ）；雷达的荧光屏相当于（ ）
⑵这篇课文主要讲科学家通过反复研究，揭开了_______________，并从中受到启发，给飞机装上_________，让飞机在_________中更加安全。课文告诉人们，研究_________可以对人类的发明创造有所启示，引导我们要热爱_________，乐于_________。
6. 课外阅读
飞行之王——蜻蜓
蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高于飞机。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置。这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也_________。它可以长途飞行，一小时飞行六七十千米而不着陆；也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪，唐诗中”蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机羽翼不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除“颤振”的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了“颤振”，保证了快速型飞机的安全。
⑴在第2自然段中的横线上填入词语，最恰当的一项是（ ）
A 望洋兴叹B望尘莫及C无可比拟D难分胜负
⑵蜻蜓能做哪些特技表演？他能做到这些特技表演的根本原因是什么？
________________________________________________
________________________________________________
⑶蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”的原因是
__________________________。
⑷人们从蜻蜓的身上得到了什么启示呢？
A人们将飞机的两羽增长，避免飞机两羽的颤动。
B人们想方设法地减少飞机在飞行中的阻力。
C给飞机装上了雷达，避免了“颤振”现象。
D在机羽上设计了加厚部分，战胜了“颤振”，保证了快速型飞机的安全。
参考答案：
1. biān zhàng ruì jí yíng dāng píng jì xì
2. ⑴研究 驾驶
⑵科 料 科 料 蝇 绳 绳 蝇
3. ⑴出生入死 南辕北辙 左顾右盼
⑵①即使 也 ②不是 而是
4. 设问 是谁让我们的花园装点得这么美丽？是我们辛勤的园丁。
5. ⑴③ ② ①
⑵蝙蝠能在夜间灵巧飞行的秘密 雷达 夜间 飞行 生物 科学 观察与研究
6. ⑴ B
⑵它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，能做一百八十度的急转弯，能悬在空中不移动位置 靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
⑶它能自由自在地飞行
⑷D
