几何动点问题的解题技巧

1、以静化动，把问的某某秒后的那个时间想想成一个点，然后再去解。

2、对称性，如果是二次函数的题，一定要注意对称性。

3、关系法：可以就按照图来，就算是图画的在不对，只要把该要的条件列成一些关系，列出一些方程来。中等的动点题也就没问题了。

动点问题解题技巧

动点问题类试题以运动的点、线段、变化的角、图形的面积为基本条件，给出一个或多个变量，要求确定变量与其他量之间的关系。

或变量在一定条件为定值时，进行相关的几何计算和综合解答，解答这类题目，一般要根据点的运动和图形的变化过程，对其不同情况进行分类求解。

扩展资料：

初中利用轴对称性质实现“搬点移线”求几何图形中一些线段和最小值问题。利用轴对称的性质解决几何图形中的最值问题借助的主要基本定理有三个：

（1）两点之间线段最短；

（2）三角形两边之和大于第三边；

（3）垂线段最短。

初一动点问题解题技巧和方法

以下是一些动点问题解题的技巧：

1、建立坐标系：将问题所涉及的几何图形在平面直角坐标系中表示出来

2、求出特殊点的坐标：例如，运动轨迹的交点、起点、终点等。

3、求出运动轨迹的方程：运动轨迹可以是一条直线、抛物线、圆、椭圆等，需要根据问题情况进行求解。

4、利用条件解题：通常在题目中会给出一些限制条件，例如两点距离、速度、时间等。

5、借助辅助线：在解题时，可以借助辅助线帮助解决问题，例如建立垂线、平行线等。

6、空间动点问题中可以使用向量：空间动点问题需要用到向量知识。

初一数学中，动点问题是一个经典的几何问题。动点问题是指在平面直角坐标系中，一个点沿着特定的路径运动，求这个点在某一时刻的坐标或特定的性质。

总之，解决动点问题需要结合几何、代数和物理等知识，并需要适时使用适当的方法，培养灵活的思维

初一数学动点问题解题技巧大全

初一数学动点问题解题技巧：

化动为静，分类讨论。解决动点问题，关键要抓住动点，我们要化动为静，以不变应万变，寻找破题点（边长、动点速度、角度以及所给图形的能建立等量关系等等）建立所求的等量代数式，攻破题局，求出未知数等等。

动点问题定点化是主要思想。比如以某个速度运动，设出时间后即可表示该点位置；再如函数动点，尽量设一个变量，y尽量用x来表示，可以把该点当成动点，来计算。

动点问题解题方法：

1、找出动点的基准坐标，即运动的起始坐标。

2、算出动点运动后的坐标。

向右运动：运动后的坐标 = 基准坐标 + 运动路程。

向左运动：运动后的坐标 = 基准坐标 - 运动路程。

3、表示线段长度：线段右端点表示的数 - 线段左端点表示的数。

4、列方程：根据运动的关系或题目中的条件，列出方程，未知数通常是运动时间t、速度V或所求坐标。

5、求解。

初中数学动点问题归类及解题技巧视频

初中数学动点问题归类及解题技巧如下：

所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点，它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目，注重对几何图形运动变化能力的考查。解决这类问题的关键是动中求静，灵活运用有关数学知识解决问题。在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”探究题的基本思路，这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质。

从变换的角度和运动变化来研究三角形、四边形、函数图像等图形，通过“对称、动点的运动”等研究手段和方法，来探索与发现图形性质及图形变化，在解题过程中渗透空间观念和合情推理。这些压轴题题型繁多、题意创新，目的是考察学生的分析问题、解决问题的能力，内容包括空间观念、应用意识、推理能力等。

初中数学：

《初中数学》内容简介：作为一名具有丰富心理学、教育学、课程与教学理论知识的研究人员，李亦菲博士在本次基础教育课程改革中，参与了课程标准编制、实验教材编写、教学资源开发、评价与考试制度改革、学科教师培训、学校制度建设和管理等多方面的研究和实践工作，并长时期关注“三维目标统整”这一核心理念的理论基础以及操作落实问题。

2007年9月以来，李亦菲进入中央教育科学研究所博士后工作站，与我合作攻克这一重要的理论与实践难题。

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