配角同样耀眼
班上的梁潇是篮球迷。他的成绩不太好，但他非常热爱他的班级。只要关系到班级荣誉，一点都不含糊。当梁潇得知将举行一场篮球友谊赛时，她说不出有多高兴。赛前的几天，他刻苦练习，越练越好。
比赛时间到了，但是在球场上，梁潇的感觉似乎消失了，他总是在投球上出错。孩子很着急。他拿到球时没有传球。他只想自己开枪。半场时，他一个球也没打中，对手领先我们4分。
中场休息时，我花时间安排战术。
& ldquo梁潇，你负责抢篮板，组织进攻，在正确的时间把球传给戴孝和袁媛，让他们投篮。
下半场，比赛开始了。虽然梁潇不愿意把手中的球传出去，但他还是执行了我布置的战术，我们班的分数一个接一个攀升，最终超过了对手，取得了胜利。
比赛结束后，孩子们沉浸在胜利的喜悦中。小梁已经从兴奋中退了出来，坐在那里喝水擦汗。这孩子好像心里有个疙瘩。
回到教室，我在黑板上写了一个字& mdash& mdash眼花缭乱。
& ldquo你认为刚才篮球比赛中谁最耀眼？我笑着问学生。
很快，几只小手被举起来。
& ldquo要说耀眼，当然是戴孝啦！他自己得了12分，这是取胜的关键。
& ldquo我觉得最耀眼的是圆圆。看他跳得多高！差点赶上灌篮。
果然，所有人的目光都集中在得分多的球员身上，没有人关注小梁网。如何转移人们的注意力？很快，我有了主意。
& ldquo想知道在老师眼里谁最耀眼？我是故意卖的。
孩子们的胃口大开，他们大喊:& ldquo想！
& ldquo我觉得最耀眼的是小梁。
沉默了一会儿，受到最多赞扬的戴孝站起来说:我也觉得小梁网最刺眼。在球场上，当我的位置有利于投篮的时候，他手里的球就像在听我的心跳一样传到了我的手上。我投篮不中，他抢篮板传给我，给我一个再次投篮的机会。没有他的帮助，我不会得这么多分。
一石激起千层浪，讨论的焦点很快就集中在梁潇身上。让我们来数一数梁潇在球场上的精彩表现:灵活的运球，传球时宽阔的视线，防球时最高的跳投，以及特别漂亮的盖帽& hellip& hellip似乎配角也同样引人注目！看着小梁，他的眼睛突然有了神采。于是我趁机说:& ldquo大家观察都很仔细。我们不能一直在团队中做主角，但只要能发挥自己的才能，保证任务顺利出色完成，配角同样耀眼，也能得到别人的认可。
话音刚落，教室里就响起了一阵掌声，为今天场上的配角，为成长过程中的快乐。
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