微笑面对困难，自信挑战生活
和孩子玩游戏，和他们聊天的时候，他们经常给我这种感觉。他们都希望自己是生活调色盘上的杰出画家，能带出五彩缤纷的色彩。面对现实，两者截然不同。有的同学勇敢大方，积极热情，有的同学连拿配色笔的信心都没有。怎么才能谈画色？以及如何面对如云的人生奋斗？为此，上学期我结合学校“生命教育”课题组关注生命、珍爱生命、尊重生命、辉煌生命、敬畏生命的教育目标，重点帮助胆小的同学找回自信，帮助他们微笑面对困难，自信挑战生活(1)。
首先，学生的信心来源于老师的信心。我们来谈谈董在一班的同学(1)。记得第一次在学校洗澡，其他女同学都洗完了，她却一个人站在更衣室不敢脱衣服。我问她为什么。她给我的回答是我不敢。经过一番劝说，她愿意擦身换脏衣服。那么我明天应该做什么呢？
第二天晚上，我教孩子们玩网鱼游戏。大部分孩子玩的很开心，大家都在努力做渔民，孩子也很配合。我特别关注董的同学。她站在旁边看着。我们笑了，她笑了。然后我去找她，让她和同学一起玩。她的回答是:我不敢。我怕被渔民抓到。显然，她缺少的是自信。于是，我说:不要紧，我带你进去，我在你身后保护你。我对你有信心，试试吧！她半信半疑地玩着。第一圈没抓到，第二圈和第三圈一样。后来她笑了，我也笑了。很快学生们该洗澡了，她站在澡堂门口走了进去。这时候我动了网鱼的原理去用，真的很巧妙。我们都笑了& hellip& hellip
其次，教会学生日常生活中可以完成的任务，从而培养他们的自信心。比如组织小组活动，逛街，让他们做一些力所能及的工作，帮助他们在成功的喜悦中体验自信。
另外，让孩子说我能行。因为自信是成功的基石和条件。自信能产生巨大的精神力量。足以把山变成一朵暗花，让人在荆棘路上勇往直前。大家熟悉的海伦就是一个典型的例子。所以在工作中，我尽量找身边的相关资料和例子，让孩子明白我能行。
我们培养21世纪的人才。21世纪需要的是勇于开拓、进取、创新的人。这种人的第一素质就是自信。让孩子微笑面对困难，自信挑战生活(1)。让孩子认识到，自信不一定是赢来的，但是失去了自信就是输了！
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