卷首语
    读懂童心,营造乐学趣学好场景

    本刊编辑部; 1
本刊视线_关注《家长》投稿：cn7kantougao@163.com
    留守儿童学习动力不足的成因与激发策略

    蔡斌林; 4-6
    农村留守儿童加强心理健康教育的策略

    张芸; 7-9
本刊视线_学校体育
    中学体育线上线下教学融合的策略

    薛积东; 10-12
    初中体育教学中应急生存教育的重要性

    蔡虹; 13-15
本刊视线_专题
    数形结合思想在小学数学教学中的有效应用

    晏芳; 16-18
    合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略

    陈向东; 19-21
    数学实验在小学数学教学中的应用

    武兆庭; 22-24
    小学数学教学中创设有效问题情境的策略

    毛应国; 25-27
    小学数学课堂中的留白手法的巧用

    王玲玉; 28-30
管理_班主任
    基于学生抗压问题下班主任管理工作细化实施策略

    扁成儒; 31-33
    情感教育在小学班主任工作中的应用

    何晓莹; 34-36
管理_德育
    农村小学推进五育并举，落实立德树人的实践

    张仪良; 37-39
    小学道德与法治教学有效开展的实施策略

    张红霞; 40-42
    体验式教学在小学道德与法治课堂中的运用策略

    纪瑞英; 43-45
    传统文化是小学道德与法治教育取之不尽的源泉

    孟甜; 46-48
管理_教研
    高考数据分析、数据采集及管理模块实践

    邢迪; 49-51
    小学数学课堂教学中小组合作自学的方法指导

    江晓静; 52-54
    核心素养下高中数学高效课堂的构建

    张星; 55-56+77
    基于素质教育理念的初中物理教学方法选择与创新

    侯海鹏; 57-59
管理_治校
    家校合作模式下的小学语文阅读教学策略

    苏菊; 60-62
    家校合作视域下对小学生进行劳动教育的策略

    李书川; 63-65
教学_反思
    聚焦核心素养精准高效备考

    施文书; 66-68
    学生考核评价与教师教学效果评价体系的构建

    林锦川; 69-71
    数学模型思想融入小学数学教学中的几点思考

    王玉红; 72-74
    关于在初中化学教学中创设情景的思考

    吕子刚; 75-77
教学_课程
    幼儿园二十四节气体验课程的实施与评价

    陈慧; 78-80
    培养学生地理空间思维，提升初中地理教学质量

    高强; 81-83
    提高初中化学课堂教学有效性的策略

    张军; 84-86
教学_教法
    核心素养下的小学英语故事教学设计

    陈婷; 87-89
    案例教学法在高中政治学科核心素养培育中的运用

    邢立靖; 90-92
    小学数学体验式教学策略

    吴继梅; 93-95
    初中化学教学中培养学生核心素养的方法

    李萍; 96-98
论坛_专栏
    交互式电子白板在初中化学教学中的应用

    罗昊浩; 99-101
观点_教改前沿
    新课改下如何做好小学数学教学工作

    杨平会; 102-104
    “双减”政策背景下小学英语教学策略

    董金凤; 105-107
    “双减”教育背景下的初中历史教学

    朱秀海; 108-110
    新课改背景下初中历史教学方法的创新性探索

    毕秀凤; 111-113
观点_教育纵横
    初中语文教学中传统文化教育的渗透途径

    蔡殿龙; 114-116
    农村小学语文提高古诗文诵读实效性的教学实践

    吴昊; 117-119
    小学语文群文阅读教学中学生思维品质培养策略

    李秀英; 120-122
观点_理论与实践
    科学态度与责任核心素养在物理教学中的实施

    张云阁; 123-125
    单元整合阅读策略在小学语文阅读教学中的应用

    李晓玲; 126-128
    生活即教育理念下幼儿园区域活动的开展——以科学区活动为例

    刘大庆; 129-131
观点_艺术天地
    小学音乐教学中融入传统音乐文化

    黄焱; 132-134
    传统文化融入中学美术教育的策略

    卢彪; 135-137
    小学美术趣味化课堂作业应用策略

    赵永欢; 138-140
    提升小学音乐合唱教学有效性的策略

    李现; 141-143
交流平台_作文
    核心素养下初中语文群文阅读教学策略

    王雄; 144-146
    谈低年级小学语文看图写话教学的策略

    徐月兰; 147-149
    小学语文教学中提升学生阅读欣赏能力的策略

    马永觉; 150-152
经验_方略
    情感教育在小学语文教学中的实践策略

    陈娇; 153-155
    推进幼儿园课程游戏化的策略

    黄芸青; 156-158
    课程游戏化背景下绘本与区域游戏的结合策略

    陈惠影; 159-161
    核心素养下优化初中语文教学的有效路径

    李文琦; 162-164
经验_评析
    以积极心理学为导向的高中心理健康教育策略

    刘敏琪; 165-167
    培养幼儿亲自然情感的方法

    林美钦; 168-170
    加强实验创新，提高初中物理课堂实效性

    马荣; 171-173
    幼儿园中班绘本游戏阅读教学策略

    陈学倩; 174-176
经验_启示
    阅读 探究 表征——在绘本阅读“三重奏”中提升幼儿学习品质

    陈友劼; 177-179
    高中团体心理辅导活动课的开展策略

    胡春霞; 180-182
    课程游戏化对幼儿合作意识的培养

    柏云仙; 183-185
    初中英语学困生的成因及转化策略

    续建锐; 186-188