第一人称是什么 以我为第一人称叙述
叙述顺序
1、顺叙：按照事件发生、发展、结局的先后顺序来写。分为按时间顺序叙事（如《伟大的悲剧》），按地点转换顺序叙事（如《藤野先生》），按事情的内在逻辑联系叙事（如《回忆鲁迅先生》）。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，脉络清楚，使读者印象深刻。
2、倒叙：把故事的结局或某些发生在后面的情节提到前面，再按故事发生、发展的顺序叙述。（如《背影》从不相见到不能忘，引出对背影的回忆，而文章最后又回到现实，所以是倒叙。）
作用：制造悬念，吸引读者，使故事情节波澜起伏，增强文章的可读性。
3、插叙：叙事时暂时中断叙述，插入与主要情节相关的另一件事。（《从百草园到三味书屋》中插入“美女蛇”的故事，它给百草园增加了神秘色彩，丰富了百草园作为儿时乐园的无限趣味）
作用：对于主要人物和主要情节起衬托、补充的作用，能使文章内容丰富，结构紧凑。
4、补叙：叙事时，补充交代的与主要情节相关的内容。（如《首届诺贝尔奖颁发》最后一段补充说明资金管理权和评奖的分离）
作用：起补充交代的作用使行文严密，使人物形象更丰满，使中心更突出。
叙述人称
1、第一人称：我，我们
特点：第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。
2、第二人称：你，你们
特点：第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离，增强了文章的抒情性和亲切感，便于情感交流。
3、第三人称：他，他们
特点：第三人称不受叙述者的见闻和感觉约束，相对自由。它可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者；还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事。
线索及作用
1、以核心人物为线索，把全篇各部分内容紧紧地连接在一起。
2、以核心事物为线索，串联事件内容。（如《驿路梨花》中的“梨花”）
3、以思想感情为线索，推进情节发展。（如《阿长与<山海经>》中以“我”的感情变化为线索）
4、以时间为线索，按事件发生的时间先后安排结构。
5、以地点为线索，按人物活动的地点转换顺序安排结构。
此外，还有一些记叙文存在着两条或两条以上的线索，往往存在明线或暗线。（如《藤野先生》中明线——对先生的怀念之情，暗线——作者的爱国之情）
作用：作为贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次清晰。
常见修辞手法及其作用常见表达方式及其作用常见表现手法及其作用