一、朗读的涵义分析：

这句话的意思很简单，就是说学生们清晰、洪亮、悦耳地朗读课文或名言佳句，便于他们集中思想，进入情景，有助于他们理解文中的含义，调动学生们的积极性，激发他们努力学习，奋发有为的潜能与勇气。

自古以来，朗读就是一种基本的有效的学习方法和技能。直至现在，学习的萌芽无不从哇哇学语，识字朗读开始。从小让孩子学会认字朗读，是孩子学习进步的关键所在，也是孩子健康成长的基础。特别对于学习语言类学科、理论性强的学科而言，学会朗读，融会贯通，吃透其意，举一反三，学以致用是一项基本学习技能。

二、朗读的作用体现：

（一）体会文中节奏美和音乐美。

朗读对把握文章的思想感情有一定的帮助，训练对文章字句的分析能力 有助于练习语言，增强话语的流利程度，对身心也有好处，开朗个性等。

（二）有利于开发右脑。

因为大声读实质是朗读者在自己欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。

（三）有利于增强自信。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。

（三）是有利于学生学会辩论交际。

学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

（四）是有利于改变差生的不良习惯。

大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

（五）有利于点燃学生读书热情。

大声读，使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。

是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

（六）有利于形成比较好的语感。

是大声朗读文章是语感形成的必由之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

（七）有利于“诗性美”的再现。

（八）是大声读有利于其它学科的学习。

比如在数学解题时如果大声读题，效果一定会更好。而需要广泛深入思考、记忆的学科如果大声读，学习效率一定会很高。

（九）是有利于提高写作能力。

大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

此句是是一副对联，分别为其上下句。

在这句话中，我们要着重去理解的是什么是朗朗，什么是莘莘？只有了解了这两个词的含义，才能了解到这句话的意思。

在篆文中，朗是由“良”和、“月”两个字组合起来的，其中“良”代表美好，而“月”则指月光，合在一起这表示月光美好，两人感觉心旷神怡。“朗朗”组合在一起呢，按照字典中的解释，一为象声词，形容清晰响亮的声音：例如书声～ㄧ笑语～。二为形容明亮，例如乾坤～。当然在这里很明显是指声音清晰明亮。当然朗朗读书声也作琅琅读书声，这里的琅琅一可做形容词，形容人的品质如同玉石一样。也可作象声词，只是从含义来说相对于朗朗要更高级一些，表示人在读书时无论从音色、音调、韵律、节奏上都极其富有感情，像是吟诵，又像是唱歌。

而“莘”字则有两个读音，一为shen，表示草类长的样子；二为xin,表示为草，细莘，即细辛，一种中草药。而“莘莘”合在一起则表示众多的意思，而“莘莘学子“一词出自吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》。

因此在这里我们就很好去理解这句话了，即为：从清晰响亮的读书声中，我们可以感受到众多学子求知欲切、为学上进的心情。当然我们也能从侧面感受出一种少年强则国强的含义。