什么什么水滴石穿：愚公移山，精卫填海，水滴石穿
孩子的教育具有实时、适时两大特性。也就是说，要在情境、场景中及时并应景的进行教育。
比如说，孩子生活中遇到缺乏勇气、没有耐心等困难，你可以边指导边适时提供帮助，然后总结孩子失败的原因和自己成功的经验。这时候孩子已经是懂非懂了，就可以进行实时又适时的教育，给他讲“愚公移山”的故事，告诉他愚公就是有勇气和耐心才做到的！
如果不放到具体场景中讲故事（不止您提到的这些，其他所有故事都类似），对孩子来说就是全新的故事，孩子不太好理解，消化不了，更不会内化为自己的知识。放到具体生活中有选择性的讲，孩子不但解决了当下难题、也学到了新知识，而且他真正吸收了，以后遇到类似的问题，你会很意外他竟然自己就解决了！
所以，对孩子的教育不要急于求成，也不要揠苗助长，要根据自己孩子的实际情况，以自己孩子能接受的、有效的方法进行教育。每个孩子都有自己的成长规律和个性，要遵从它。否则就会事倍功半或者功亏一篑。具体教育孩子什么、什么时候教育、教育多少、在哪里教育、以及怎么教育，都不是千篇一律的，多观察，做孩子成长路上最得力的帮手！
愚公移山，精卫填海，水滴石穿。
用来教育孩子是反面教材。
现在这个社会跟以前不一样了，到处都是机会。科学的发展也是一日千里。没有谁，没有哪个行业是能做一件事情一直做下去的。
比如照相机，原来做胶卷机的，不会转去做数码，柯达就倒闭了。
现在你教孩子，还是要他做一件事情，几十年几百年的做下去，那叫禁锢人家的思维。祸害人家一辈子。
这就跟女孩子嫁人一样的。60年代，女孩子嫁人要选老实巴交的，老实巴交的人安全，不会出事。能搞定家里的伙食。到了今天，你一个大小伙子去相亲。告诉人家，我这个孩子很老实。你就滚一边去吧。这年头，老实就是赚不到钱的代名词啊。
我们处于一个大变化的时代。我们身边的大部分东西都疯狂的变着。以前谁会想到。拿个手机上街就行了，不用带钱包了。然后小偷就失业了。
你还是愚公移山，精卫填海，水滴石穿。连小偷都要饿死了。小偷们也与时俱进。去搞电话诈骗去了。
如果哪个家庭还是用这种固化的思维去教育孩子。那就恭喜你了，你直接扼杀了你孩子出类拔萃的机会了。
这年头，“变”，才是最重要的。