先看看中小学招聘教师说课评价标准吧，各地大致相同，大致如下

1.说教材(20分

在教学中的地位和作用分析准确;教学目标明确，符合课程标准要求和学生实际体现技能训练的可操作性;准确说明本课的重点、难点、关鍵;教材处理符合教学目标，寓道徳教育于教学之中。

2.说教法(20分)

教法设计要体现以学生为主体，有利于落实教学目标;教法设计有一定灵活性、实用;体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导;体现理论联系实际，注重动手能カ的培养、专业技能训练到位;选用教具合理，符合本学科特点。

3.说学法(10分)

引导学生主动学习，体现师生互动共同进步:注重学生兴趣的激发，学生积极主动参与学习，探究新知;学法指导的理论依据正确，让知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观相统一。

4.说教学程序(30分)

新课导入自然、新颖;重点突出、难点突破，举例典型、新颖;课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，结构严谨、过渡自然、时间分配得当;课堂教学活动突出学生主体性及多向互动:教学内容组织与安排合理，反练习恰当:归纳总结简要、明确。

5.个人素质(20分)

普通话基本标准，表述具体、充实，层次清楚，语言简练清晰，逻辑性强;仪表端庄、稳重，举止自然大方:板书设计合理，有层次，突出重点，字迹工整、准确、美观;富有教学机智，具有课堂应变能力。

(1)在说课过程中，以上环节，评委最看重什么?

评委最看重教学程序和个人素质。

大话套话理论的话跟着评分标淮抄的话，都不是被试者自已的话，应该说但不要说得太多。

评委关心的是，这课你具体怎么教?你讲得让评委乐听并听懂了，评委就觉得你这样教学生，学生能学到知识能提高能力。

评委还关心，你是否具备做一个中小学教师的基本素质。

(2)在评委们看来，一个中小学教师要具备哪些基本素质?

1、一口标准的普通话，吐词清晰，语速合适，语言表述流畅并具有感染力。

2、具有教师适当的气场。

有个面试者说课声音很低，很不自信，评委提醒她大点声音，她还是很小声，听着像在喃喃自语。这样的老师，若站在讲台上，能hold住学生吗?

3.形象气质，起码要像个老师

教师可以有特点，但是不能給人太不靠谱的社会青年感觉。

(3)形象气质，在着装上要注意什么?

1、视觉上让人感觉舒服，千净整洁，看着不怪异。

有个面试者，本来天气很热的，她穿着一件无袖长裙，可能觉得不安，就在身上套了件防晒服，防晒服敞着，没拉拉链。她在那儿说课时，我担心她会不会热，然后脑海中在。

想:这孩子，面试前为什么不去买件合适的衣服来呢?一一无疑，有些怪异的穿着会分散评委听课的注意力。

面试结束后，我问另一个评委，你对刚才那女孩感党怎样?这评委说:“怎么像刚从山上放牛回来的?

有个面试者，穿着给人很舒服的感觉。她上身穿着黑白条纹T恤，下身宽背带黑裙，脚上一双干净的白色网眼休闲鞋。配上她本人大方而温和的气质，一看，心里觉得这孩子是所有面试者中最具教师气质的了。

2、穿上能让自已感觉自然和大方的衣服很重要。

有个面试者，整个着装看起来蛮好看的。但是，她的蓬蓬裙有点短，我明显地看到，她站在那里很小心，不怎么敢走动，也不敢有什么肢体语言，她在小心地维护自己的仪态，怕一动，短裙子让她失仪。于是，站在那里像个好看的蜡像、木偶。

所以，面试者，不要穿太短的裙子。并不是评委看不慣你，而是你自己会觉得不自然、不大方，会影响发挥。

也不要穿无袖衫。你要板书啊，抬胳膊写字，你会不会担心不雅观?这种小担心也会影响你的发挥。

个人觉得，上白色下黑色或下深蓝色是很好的面试着装范。白上衣给人感觉很精神，衬得人脸色好气质也温和。

(4)长相重要吗，评委们是否颜值控?

也重要，也不重要。有个面试者，个子小小，戴着眼镜，其貌不扬。但她一开口，评委就觉得她很棒。

别人都是拿着稿子说课，她却脱稿说课，声音抑扬顿挫，有恰当的表情和肢体语言，很是自信。你的自信，会感染评委信你。

(5)要不要板书?

当然要!很多面试者不在黑板上板书。可能是觉得自己的字写得不好，也可能不知道要有板书。

首先，板书是必须具备的一个环节。另外，板书可以让评委看清你的思路。所以，不管字写得好不好，板书还是要的。而如果有一手漂亮的字板书在黑板上

那无疑会为你加分哦。但是提醒，板书不要有硬伤。

有个面试者说课内容是小学五年级的课文《新型玻璃》，关于教学过程的板书中有回归课文，主题升华＂。这时，我就觉得有点问题了，说明文，在介绍新科技，怎么个“主题升华”?“主题升华”这词，还是用在记叙文里比较安当。

所以，拿不准的那个点，就不要板书了。

(6)凸显自我要不要?

如果要，请无缝对接。

如果做不到无缝对接，就显得“作”，还是不要为好。

有个面试者一上来，就说:“说课之前，请允许我先说几句。近来大雨连绵，引起洪灾。人民子弟兵勇往直前抗洪救灾，他们的精神感染了我，今天我在说课中也要发扬勇往直前的精神，争取发挥最佳水平。

面试结東后，几位评委老师讨论这样做好不好，一部分人说勇气可嘉，还可以;另课说得好，长得不好看也可以让人感觉长得有特点。就像一一有人说，现在的女明星太爱整容，都长得样子差不多，怪难记住脸的。倒是那潘长江啊王宝强啊，人特有意思，观众覚得他们长得有特点，一下就记住脸了。课说得不好，越发觉得这人不适合当教师了。

所以说，还是要苦练基本功，提高水平。

胸怀利器，方能自信。自信很重要!一部分人说，太“作”了。

我就在想，也可以改一改，实现无对接。“近来大雨连錦，引起洪灾。人民子弟兵勇往直前抗洪救灾，他们的精神感染了我们。但网友们也在心疼地呼唤，我们珍惜战士们的血肉之躯，抗洪救灾多些高科技装备吧!＇今天我在说课中也要发扬勇往直前的精神，在说课中大胆地运用自己的教学方式和各位评委老师一起去了解”新型玻璃“这种新科技装备。

这样，跟课文内容相关了，大概没有人说”作“了。

写在最后，感谢明霞学姐作为考官给我们系统的阐述面试，我们也会诚意邀请王老师以后来豫冠教育说直播面试课程，希望帮助更多的人;在明霞老师的指引下，豫冠教育的面试“435教学法”更具有实战性，“三磨而非模版教学”让考生真正一次通过面试。