自主与自立是什么关系

自主的释义：1、自己作主不受他人支配 ，如独立自主；2、自己具有管理权的，如自主的企业；3、有独立的存在能力或创造能力的，如自主的个员、自主开发等。

自立的释义：1、不须他人扶助，自己独立，依靠自力有所建树 ；2、靠自己独立生活。

两者相同之处：都是依靠自己的能力来面对生活或处理某些事情。

两者的不同之处：主要是层次不同，自立是建立在最基本的生活层面的，如要做个自强自立的人；而自主一般是建立在事业层面的，如国家坚持独立自主、自力更生的治国方针等。

自主与自立的关系

自立，不依靠别人。自主，自己决策，二者有区别。自主是自立的前提。

什么叫自主神经症状

自主表现在主动性、开放性、人际责任、积极性和独立性

自立的关键是独立、自主、民主、责任、批判、创新等意识

自主是自立的前提,自立是自主的表现

自理是什么意思

自理：各种生活行动可以自己做。

自立：经济生活不依靠他人，自己就能支持。

自主：主动做想做该做的事情。

举个例子：一个向家里要生活费的学生，生活其他方面不需要家人操心，就是实现了自理；若是他毕业赚钱或者兼职赚钱足够养活自己，就实现了自立；想去学习新的知识技能，并主动行动，就是自主。

自主和自立的关系是什么

人贵在自立。安身立命。

生存或者毁灭。

自立者能自食其力。

衣食住行用。

材料。人力。工具。能源。

自然。社会。

经济。政治。军事。科技。

生产。交换。分配。消费。

自主者自有主张。

人。意识。

主观。客观。

能动性。

人是主体。

生存是永恒的主题。

现实。竞争。以及求生。

生存或者毁灭。

为自己的生做主。

或者让别人为你做主。

或者给别人做主。

自主学习的五个特点分别是什么

自主学习的主要特点有三个。

1、自立性

每个学习主体都是具有相对独立性的人，学习是学习主体“自己的”事、“自己的”行为，是任何人不能代替、不可替代的。可见，自立性是“自主学习”的基础和前提，是学习主体内在的本质特性，是每个学习主体普遍具有的。它不仅经常地体现在学习活动的各个方面，而且贯穿于学习过程的始终。因此，自立性又是“自主学习”的灵魂。

2、自为性

学习主体将学习纳入自己的生活结构之中，成为其生命活动中不可剥落的有机组成部分。学习自为性是独立性的体现和展开，它内含着学习的自我探索性、自我选择性、自我建构性和自我创造性四个层面的结构关系。因此，自为学习本质上就是学习主体自我探索、自我选择、自我建构、自我创造知识的过程。

3、自律性

自觉性是学习主体的觉醒或醒悟性，对自己的学习要求、目的、目标、行为、意义的一种充分觉醒。它规范、约束自己的学习行为，促使自己的学习不断进取、持之以恒。它在行为域中则表现为主动和积极。主动性和积极性是自律性的外在表现。

因此，自律学习也就是一种主动、积极的学习。主动性和积极性来自于自觉性。只有自觉到自己学习的目标意义，才能使自己的学习处于主动和积极的状态；而只有主动积极的学习，才能充分激发自己的学习潜能和聪明才智而确保目标的实现。

自主学习的方法有：

1、制定计划：计划是非常重要的，在做一件事情之前，最好是能先把计划列出来，并严格按照这个计划开展学习（有些学生并不喜欢这样）。有计划的学习，会比毫无规划的去做，效率要高的多。

2、要建立目标意识：确立一个目标，有利于学习中的坚持（必做）。我们经常说，做事情如果毫无目的，就跟无头苍蝇似得。学习也是这样，有一个明确的目标，学起来更有动力。

3、要确定范围。从所用的教材到知识面要先确定下来，除特殊情况，一般不能改动，不能今天以这为主，明天又改成以其他为主了。

4、注重学习的氛围和环境：可以和好朋友一起开展学习上的比赛，让学习的环境活起来。有时候一个人奋斗总感觉稍显孤单，那就不妨叫上同学一来学习吧，可以互相监督共同进步。

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