举一反三是一般迁移吗？

举一反三是一般迁移，举一反三即一种学习中习得的一般原理、原则对另一种具体内容学习的影响。迁移作为一个词语时，它的意思是离开原来的所在地而另换地点或由于自然力的作用从一地移向另一地。

在心理学中，它指的是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。在遗传学中，也有不一样的意思。

举一反三是什么迁移

举一反三是顺向迁移。

顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响。

举一反三、闻一知十和触类旁通分别属于什么迁移

举一反三、闻一知十和触类旁通分别属于同化性迁移。

不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。

一、举一反三[ jǔ yī fǎn sān ]

释义：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。

出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。

二、闻一知十[ wén yī zhī shí ]

释义：听到一点就能理解很多。形容善于类推。

出处：清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回：把札文反复细看，看了十来遍，忽然闻一知十，竟悟出一个道理来。

三、触类旁通[ chù lèi páng tōng ]

释义：懂得了某一事物或道理从而懂得相关的其他事物或道理。

出处：朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》：我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回。

扩展资料

举一反三反义词：浅尝辄止、孤陋寡闻

一、浅尝辄止[ qiǎn cháng zhé zhǐ ]

释义：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入研究。

语法：连动式；作谓语、定语；含贬义

出处：清·鼓养鸥《黑籍冤魂》：做事情不能浅尝辄止，要持之以恒，这样才能成功。

二、孤陋寡闻[ gū lòu guǎ wén ]

释义：指学识浅薄，见闻狭窄。

出处：明·罗贯中《三国演义》第十回：他学识浅薄，见闻狭窄，不值得你的推荐。

举一反三、闻一知十和触类旁通分别属于什么迁移

举一反三、闻一知十和触类旁通都属于同化性迁移。

同化性迁移的特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。

在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，当前要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

扩展资料：

学习迁移的分类可归纳为7种：

1、正负零

正迁移：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

负迁移：两种学习之间互相干扰、阻碍。

零迁移：两种学习间不存在直接的互相影响。

2、顺向逆向

顺向迁移：先前的学习对后来学习的影响。

逆向迁移：后来的学习对先前学习的影响。

3、一般具体也称非特殊迁移与特殊迁移

一般迁移：一种习得的一般原理、方法、策略或态度迁移到另一种学习中去。

具体迁移：一种学习中的具体特殊性经验直接运用到另一种学习中。

4、近远自动

自迁移：个体所学的经验影响着相同情景中的任务操作。

近迁移：把所学的经验迁移到与原初学习情景相似的情境中。

远迁移：把所学的经验迁移到与原初学习情景极不相似的情境中。

5、水平垂直

水平迁移：处于同一抽象和概括水平的经验之间相互影响。

垂直迁移：先前学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间的迁移。

6、低通高通

低通路迁移：反复练习的技能自动化地迁移。

高通路迁移：有意识地将习得的抽象知识运用到新的情境中

7、同化性迁移，顺应性迁移，重组性迁移

同化性迁移：直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。

顺应性迁移：将原有认知经验运用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一层的认知结构，以适应外界变化。

重组性迁移：重新组合原有认知结构中某些构成要素或或成分，调整各成分间的关系或建立新的关系，从而应用于新情境

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