知识点：黑白与彩色对比/突出主体

教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、调色盘、抹布、墨汁

教学目标：
1、利用吹墨与色彩相结合的创作形式，感受艺术创新的魅力.

2、学习杜鹃鸟的不同动态的画法。

3、通过本次课的学习，培养学生热爱小动物的情怀。
教学重点：

1、吹墨要顺势由粗枝到细枝，自然绽放。

2、根据背景的颜色选定周围环境的颜色，可运用点彩法，也可用手指蘸颜料点缀背景。

老师小的时候，一到春末夏初时节，就常常可以听到“布谷！布谷！”的鸟叫声。我的爷爷告诉我，这是布谷鸟，它是在告诉人们“割麦种谷”“割麦种谷”……实际上布谷鸟就是杜鹃鸟。它还有很多名字，如，子规鸟、杜宇鸟等。关于杜鹃鸟有一个成语，叫做“鸠占鹊巢”，“鸠”就是指的杜鹃鸟。

杜鹃鸟从来不会像别的鸟类一样，忙忙碌碌，自己衔草筑巢，它会等着别的鸟儿产下卵后，把卵产在别的鸟巢里，小杜鹃鸟出生的早，把其他的鸟卵推出去不说，还会大叫着要吃的，它的“养母”会特别照顾这个小家伙，不停的给它捉虫喂食，直到杜鹃鸟长大。当然，我们不能说这种鸟好坏啊，这是杜鹃鸟寄生的特性而已，不过，人们会用“鸠占鹊巢”比喻霸占别人财产，不劳而获的行为。

今天，我们就要用到吹画结合水粉的方式画画这种特别的鸟……

作品要求：

1. 杜鹃鸟要求4-7只，要有大有小，有动态

2. 树林在吹的时候不能向下吹。

3. 可加入水粉装饰画面效果，但颜色要与杜鹃鸟区分。

课题延伸：

因为杜鹃鸟的啼声响亮清脆，带给人们无限的遐想，因此关于杜鹃鸟的文学创作和传说就特别的多。例如，相传上古时代，蜀地有一位很贤明的部落首领，名叫杜宇，带领当地人民过着富足的生活，人们称他为望帝。可是好景不长，这里洪水泛滥，大部分地区成了水乡泽国，许多人流离失所。宰相鳖灵带领数万名民工，终于治理了水患，让蜀地百姓重建家园。

杜宇觉得这个人很有才能，便隐居到西山，让位给他了，不过没想到是，这个鳖灵入主蜀宫后，挥霍无度，弄得蜀地人民民不聊生，望帝知道后，懊悔不已，郁郁而终。死后，他化作杜鹃，叫声十分哀怨凄苦，直至啼出血来。但是，他至死没有忘记他的人民，每到早春二月，他都在山中呼唤着“布谷———布谷”，催促百姓下田播种。因此人们又称杜鹃鸟为布谷鸟。

本节课我们利用吹墨与色彩相结合的创作形式，感受艺术创新的魅力.并运用剪贴的形式大大增加了画面效果。本节课孩子们学习到了杜鹃鸟的不同动态的画法。