之字的意思和用法

相当于现代汉语的，放在定语和中心语之间，作定语的标志。

用在主谓之间，取消句子独立性，使原来的主谓句成为句子成分或复句的成分，不必译出。

用在不及物动词、形容词或时间副词后起协调音节、舒缓语气作用，不必译出。

宾语前置标志，通常出现在疑问句中，疑问代词作宾语时，放在动词谓语前，无实在意义。

作为人称代词，相当于现代汉语我、他们、她们、它、它们。

作为示代词，相当于现代汉语这、这样、那、那样等。

作动词用，相当于到、往、去。

初中文言文中"之"的用法,意思是什么?

“之”可以作代词，可以代人、代物、代事。作助词，定语的标志、用于主谓之间、起调节音节作用。作代词，用在动词的后面。下面是详细内容。

之的用法

一、“之”作代词用

当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词。可以代人、代物、代事。代人多是第三人称，译为“他”(他们)。作宾语或兼语，不作主语。

二、“之”作动词用

动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如“吾欲之南海”、“送孟浩然之广陵”、“送杜少府之任蜀州”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，“尝与人佣耕，辍耕之垄上”中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。

三、“之”作助词用

“之”作助词的用法比较复杂一些，大致有以下三种：

1．“之”作结构助词“的”解。

结构助词，定语的标志。当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解，有的可不译。

2．“之”用于主谓之间，不译。

结构助词。当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，起取消句子独立性的作用，可不译。

3．“之”起调节音节作用，不译。

这种用法，在初中阶段并不多见，如：久之，目似瞑，意暇甚。

音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

“之”的用法举例

曾子之①妻之②市，其子随之③而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之④，妻止之⑤曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之⑥教。今子欺之⑦，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

解释：

①⑥结构助词，“的”的意思。②动词，“到”的意思。③代词，代曾妻。④代词，代彘。⑤代词，代曾子。⑦代词，代曾子的儿。

看的意思怎么说

“之”的用法：

1、结构助词，表示领有、连属关系：赤子～心。

2．结构助词，表示修饰关系：缓兵～计；不速～客；莫逆～交。

3．结构助词，用在主谓之间，使成为句子成分：“大道～行也，天下为公”。

4．音节助词，虚用，无所指：久而久～。

5．代词，代替人或事物：置～度外；等闲视～。

6．代词，这、那：“～二虫，又何知”。

7．动词，往、到：“吾欲～南海”。

8.. 通“也”

常见含义

备注：加粗例句为中小学语文课本中的例句。

动词

到，往【现代汉语解释】

例：①尝与人佣耕，辍耕之垄上。——西汉·司马迁《史记·陈涉世家》

②行不知所之。——《庄子》

③贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”——《为学》

④纵一苇之所如。——《赤壁赋》

代词

1．第三人称代词，译为“他”（他们）、“它”（它们）。作宾语或兼语，不作主语。

例：①人皆吊之。——《塞翁失马》

②彼竭我盈，故克之。——《曹刿论战》

③阿母得闻之，槌床便大怒。——《孔雀东南飞》

④项王则受璧，置之坐上。——《鸿门宴》

⑤以刀劈狼首，又数刀毙之。——《狼》

⑥既来之，则安之。——《论语·季氏将伐颛臾》

2．指示代词，这

例：①均之二策，宁许以负秦曲。——西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》

②郯子之徒，其贤不及孔子。——《师说》

③之二虫又何知？——《逍遥游》

④闻之，欣然规往。——《桃花源记》

3．活用为第一人称，我。

例：①不知将军宽之至此也！——《史记·廉颇蔺相如列传》

②君将哀而生之乎？——《捕蛇者说》

③以是知公子恨之复返也。——《史记·魏公子列传》

4．可用于宾语前置句复代指宾语，用于动词之后。

①野语有之曰。——《庄子·秋水》

②而死固付之度外矣！——《指南录后序》

③珍宝尽有之。——《史记·项羽本纪》

助词1．结构助词，相当于“的”。

例：①近塞上之人，死者十九。——《塞翁失马》

②小大之狱，虽不能察，必以情。——《曹刿论战》

③若能以吴、蜀之众与中国抗衡。——《赤壁之战》

④东割膏腴之地，北收要害之郡。——贾谊《过秦论》

2．结构助词，宾语前置的标志。

例：

①宋何罪之有？——《公输》

②何陋之有？ ——《陋室铭》

③句读之不知。——《师说》

④菊之爱。——《爱莲说》

3．结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，同【现代汉语解释】助词2。

例：

①孤之有孔明，犹鱼之有水也。——《隆中对》

②无丝竹之乱耳。——《陋室铭》

③吾妻之美我者，私我也。——《邹忌讽齐王纳谏》

④其伊谁之赐?公（袁可立）宜祠。——明·陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》

4．结构助词，定语后置的标志。

例：①凌万顷之茫然。——《赤壁赋》

②蚓无爪牙之利。——《劝学》

5．结构助词，补语标志，可译为“得”。

例：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。——《游褒禅山记》

6．音节助词，无实义。

例：1、填然鼓之。——《孟子·粱惠王上》

2、久之，能以足音辨人。——《项脊轩志》

3、公将鼓之。——《曹刿论战》[3]

4、顷之，烟炎张天。——《赤壁之战》

生僻含义

通“也”义

《墨子·大取》：“圣人也，为天下也。”前句也字作“之”义。《韩非子·解老》：“鬼祟也疾人之谓鬼伤人……”《贾子·大政》：“何君子之道衰，之数也。”最后的也字作肯定语气助词，其他两个“也”字，都作“之”字义。——黄现璠《古书解读初探——黄现璠学术论文选》

文言文用法

初中语文教材文言文中，“之”比较多，用法也较复杂，有作代词用的，也有作助词、动词用的；区分起来也比较费劲。若死记硬背，耗时多而效果不佳。笔者在教学中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法，与大家共享。

一、“之”作代词用

“之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字：

1．执策而临之，曰：“天下无马。”（《马说》）

2．名之者谁？山之僧智仙也。（《醉翁亭记》）

3．以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）

4．闻水声，如鸣佩环，心乐之。（《小石潭记》）

5．撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）

6．下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》）

7．公（袁可立）曰：“吾自任之！”(明·黄道周《节寰袁公传》)

分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语。

二、“之”作动词用

请看下面的例子：

1．吾欲之南海，何如？（《蜀鄙二僧》）到，去

2．送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）同上

3．送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）同上

4．尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》）在

5、福王之国，派夫派骑唯唯不胜支。（明 陈继儒《大司马节寰袁公（袁可立）家庙记》）

分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。

三、“之”作助词用

“之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种：

1．“之”作结构助词“的”解。[4]

如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（《童趣》）

②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

③关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》）

④小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

⑤公输子之意不过欲杀臣。（《公输》）

⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）

由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解。

2．“之”用于主谓之间，不译。[4]

如：

①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）

②徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》）

③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁》）

④以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》）

⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）

从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。

3．“之”起调节音节作用，不译。

这种用法，在初中阶段并不多见，如：

①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）

②辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世家》）

可以看出，这种“之”多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。

之 1.用作代词，又分几种情况：

（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。例如：作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。） 輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。） 人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。）

（二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如：均之二策。（《廉颇蔺相如列传》）

2．用作助词，也分几种情况：

（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如：若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也（《师说》）

（二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。如：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）

（三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"）

（四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》） 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》） 孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）

（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如：顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》） 毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）

以上就是关于之字的意思和用法，初中文言文中"之"的用法,意思是什么?的全部内容，以及之字的意思和用法的相关内容,希望能够帮到您。